Гуляя по улице вместе с ребенком, понаблюдайте за транспортом на улицах города. Предложите ему назвать знакомый транспорт.

- Рассмотрите вместе с ребенком игрушечный грузовик. Покажите и назовите его части: кабина, руль, двери, кузов, колеса, фары. Поменяйтесь ролями: пусть он сам покажет части грузовика, которые Вы назовете.

- Объясните, что транспорт бывает разный. Один перевозит людей (или пассажиров) и называется «пассажирский». Другой – перевозит разные грузы и называется «грузовой».

- Транспорт передвигается по-разному: самолеты летают в небе, корабли – плавают, машины – ездят по дорогам, а поезда – по рельсам.

- В ходе прогулок по улице наблюдайте за транспортом (машины, автобусы). предложите ребенку ответить на вопросы и составить предложения.

Что везет машина? Кто ведет автобус?

- Побеседуйте о необходимости соблюдения правил дорожного движения показать светофор, учить переходить улицу, пользуясь светофором. (На красный свет - стоять, на зеленый - переходить).

-Почитайте художественную литературу А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет», «Кораблик»).

Рассмотрите книги о транспорте. Стимулируйте детей к звукоподражанию (машина – у-у-у, поезд – чух-чух, ту-ту)

Подобрать действия к предметам.

Поезд (что делает?) — ..., самолет (что делает?) — ..., пароход (что делает?)

Поиграть с ребенком в игры с разными машинками (уточнение цвета, размера).

Игра: «Летает? Плавает? Едет?»: назовите транспортное средство, а ребенок пусть ответит, что делает этот транспорт: плывет, летит или едет по дороге.