Новая лексика

Существительные:

школа, урок, перемена, класс, парта, одноклассники, ученики,ученики, портфель, тетрадь, букварь, ластик, линейка, дневник, отличник, двоечник.

Глаголы:

Прилагательные: внимательный, старательный, способный, ленивый, аккуратный, ответственный строгий, требовательный, добрый, заботливый.

Наречия:

внимательно, старательно, прилежно, хорошо, отлично, плохо, грязно.

             Развитие артикуляционной моторики

                            Развитие мимических мышц

Четвертый лишний ( развивать слуховое внимание и умение пояснять):

Ручка, карандаш, мяч, пенал.                     

 Портфель, тетрадь, учебник, яблоко.

Пропись, дневник, парта, цветок.              

 Линейка, кисточка, машинка, альбом.  

Скажи наоборот (подбор антонимов).

Эти ножницы острые, а эти тупые.                 

 Этот карандаш острый, а тот …

Эта линейка короткая, а та …                         

  Этот учебник толстый, а тот …

Этот альбом новый, а тот …                            

 Этот ластик жесткий, а тот …

Этот пенал маленький, а тот …                       

 Эта тетрадь грязная, а та …

 Развитие зрительного внимания

Подбери слова-действия ( согласование  с вопросом в лице, числе  и во времени):

 Ножницы (что делают?) - …

ручкой (что делали?) - …,                             красками (что делаем?) - …

 клей (что делает?) - …,

 мелом ( что делают?) -…

Из чего какой? (образование слов-признаков, относительные прилагательные)

Ручка из пластмассы (какая?) – пластмассовая.         

Карандаш из дерева (какой?) — …

Ножницы из металла (какие?) — …                    Портфель из кожи (какой?) — …                      Ластик из резины (какой?) — …

Альбом из бумаги (какой?) — …                        Папка из картона (какая?) -….

                                          Развитие мелкой моторики

 Посчитай школьные принадлежности ( согласование существительного с числительными)

Развитие графомоторных навыков