1. Разминка «Путаница» (5 минут)

Задача: Разогреть тело, научить чувствовать правую и левую сторону.

Ход игры:

Родитель читает стишок и показывает движения. Ребенок повторяет.

«Мы ногами топ-топ (топаем по очереди),

Мы руками хлоп-хлоп (хлопаем),

Правой ручкой помаши (машем правой),

Левой ручкой помаши (машем левой).

Где же правая нога? (топаем правой)

Где же левая нога? (топаем левой)

Ай, да детки, молодцы!»

Усложнение: Родитель путает ребенка - говорит «правая», а показывает на левую. Ребенок должен делать то, что говорят, а не то, что показывают.

2. Основное упражнение «Волшебные ладошки» (10 минут)

Задача: Синхронизировать работу рук и мозга.

Ход занятия:

1. «Кулак - ладонь»: Ребенок кладет руки на стол. Нужно одновременно стучать: одной рукой - кулаком, другой - ладонью. Затем меняем положение.

   · Вариант: «Правая - кулак, левая - ребро (ребром ладони по столу)».

2. «Зеркальное рисование»: Дайте ребенку лист и два карандаша (один в правую, другой в левую руку). Задача - одновременно рисовать двумя руками зеркальные рисунки: круги, волны, домик, солнышко.

   · Совет: Сначала просто «каляки-маляки», потом фигуры. Следите, чтобы руки двигались одновременно, а не по очереди.

3. «Рисуем в воздухе»: Ребенок «рисует» в воздухе правой рукой геометрические фигуры, а левой рукой — повторяет их зеркально. Потом наоборот.

3. Игра с мячом «Право-лево» (5 минут)

Задача: Закрепить понятия «право-лево» через движение.

Ход игры:

Родитель и ребенок встают друг напротив друга на расстоянии 1-2 метра.

· «Бросаю мяч правой рукой - лови правой».

· «Бросаю левой - лови левой».

· «Бросаю правой - лови левой» (перекрестное упражнение - самое полезное!).

· «Прыгай на правой ноге, мяч держи в левой руке».

Если мяча нет: просто передавайте друг другу игрушку и выполняйте команды: «Возьми игрушку правой рукой и положи на левое плечо» и т. д.

4. «Сказка на ладошках» (5 минут)

Задача: Соединить движение с речью (развитие речи + координация).

Ход игры:

Рассказываем сказку и выполняем движения двумя руками одновременно.

«Жил-был ежик (пальцы в замок, шевелим пальцами).

Утром он умывался (поглаживаем правой ладонью левую руку, затем наоборот).

Чистил зубки (указательным пальцем правой руки «чистим» зубы, потом левым).

Собирал грибы (пальчики «шагают» по столу: правая рука - вправо, левая - влево).

И сворачивался в клубок (сжимаем кулачки одновременно)».

Спросите ребенка: «Какая рука у тебя сегодня была самая ловкая? А какая - самая быстрая?»

Похвалите: «Ты сегодня отлично справился! Твои ручки научились дружить!»