Расскажите ребенку, для чего он ходит в детский сад. Вспомните и назовите помещения детского сада (групповая комната, умывальная комната, спальня, раздевалка, кабинет врача, физкультурный и музыкальные залы), попросить ребенка рассказать о назначении каждой комнаты.

Вспомните с ребенком правила поведения в детском саду. Повторите имена и отчества сотрудников детского сада, учите вежливому обращению со взрослыми.

Учите детей употреблять слова приветствия и прощания:

-Что говорят, когда здороваются? – Здравствуйте.                                                            –Как здороваются утром? – Доброе утро.                                                                                   - Как здороваются днем? – Добрый день.                                                                                         – Как здороваются вечером? – Добрый вечер                                                                              – Как прощаются? – До свидания.

Дети должны знать:                                                                                                                                 

- Имена, отчества воспитателей и других работников детского сада.                                              – Названия предметов мебели, игр, игрушек, пособий, место их нахождения  и правил обращения с ними.                                                                                                                           –Расположение, назначение и название комнат и групп в детском саду, кухня, музыкальный и физкультурный залы, кабинет заведующей, кабинет врача, прачечная.                                                                                                                              – Названия профессий работников детского сада: воспитатель, няня, медицинская сестра, повар, завхоз и т.д.

Рассмотрите с ребенком несколько игрушек.                                                                    

- Определите материал, из которого каждая из них была сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая).                                                                                                - Отметьте внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая).                                                                                                                                                   – Проведите с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам.                                                     – Сходите на экскурсию в магазин, где продают игрушки.

Расширение словарного запаса детей:

Названия: группа, спальня, коридор, раздевалка, туалетная комната, кабинет и т.д.                                                                                                                                      Признаки: Большая, маленькая, светлая, чистая, широкая, узкий, высокий, низкий…

Действия: играть, кушать, заниматься, рисовать, лепить, резать, клеить, считать, писать, читать, спать, гулять и т.д.

Дидактическая игра «Узнай игрушку по описанию»

Взрослый рассказывает об игрушке, а ребенок ее называет.                                                                    

Дидактическая игра «Узнай свои игрушки на ощупь»

Ребенку предлагается с закрытыми глазами ощупать любую игрушку и назвать ее.                                                                

Дидактическая игра «Составить описательный рассказ об игрушке»

План: Что это?                                                                                                                                         Каков ее внешний вид (величина, цвет, форма),                                                                          Из какого материала сделана?  Как с ней можно играть.                               

Дидактическая игра «Подбери действие»                                                                                    Мяч – летит, прыгает, катится, скачет, падает… 

Кукла -…

 Машинка - ….

Дидактическая игра «Подбери признак»                                                                                      Кукла (какая?) – красивая, новая, резиновая, любимая…

Мяч (какой?)- ..

Дидактическая игра «Образование признака от предмета»                                           Игрушка- игрушечный

 кукла – кукольный

стол- настольный

зеркало- зеркальный…                                                                                                             

Дидактическая игра «Назови ласково»                                                                                          Мяч- мячик,

мишка – мишенька,

 машина – машинка,

 матрешка- матрешечка…

Загадайте ребенку згадки.

 Кто все сказки, и загадки,

И стихи на память знает?

В куклы, мячики, лошадки

Кто до старости играет?                 (воспитатель)

 

Воспитатели и няни,

всех заботой окружают,

в этом домике прелестном,

деткам очень интересно!             (детский сад)

 

В будни с самого утра,

смех весёлый льётся,

в доме играет детвора,

как же он зовётся?                (детский сад)

Вся из дерева она,

 

С виду будто бы одна.

Глазки, губки и реснички,

а в ней спрятаны сестрички.

ну, подумай-ка немножко...

Ей название ...                        (матрешка)

Почитайте вместе с детьми:

«Вовка идет в детский сад».  Татьяна Рабцева

«Зайчик Сева не хочет идти в детский сад!» Анастасия Ласточкина

«Поцелуй в ладошке.»   Одри Пенн

«Маша и Миша идут в детский сад.»   Брукс Фелисити

«С чего начинается ссора?»   Андрей Сметанин

«Лама в садике без мамы.»   Анна Дьюдни

«Ни за что!»   Беатриче Алеманья.

Развивающее видео.

Развивающее видео.