Итак, как уже упоминалось в 1.-й части, народные игры с пением позволяют решать следующие задачи:
- развитие музыкального слуха, музыкальной памяти;
- совершенствование певческих, танцевальных умений и навыков;
- развитие умений выполнять игровые образы;
- развитие творческой индивидуальности;
- развитие музыкального и эстетического вкуса;
- развитие всех психических процессов;
- формирование понимания красоты речи;
- формирование духовной сферы, патриотических чувств;
- развитие эмоциональной сферы;
- формирование физических качеств, здоровья;
- формирование коммуникативных качеств.
- приобщение к народной культуре, традициям.

Ниже предлагаются народные игры, которые можно проводить семьёй, на праздниках или гуляньях.
1. Игра «Я по горенке иду»
Все стоят в кругу, водящий ходит в центре круга, напевая:
«Я по горенке иду,
Друга я себе ищу.
Подходит к кому-то из играющих, встаёт перед ним.
На слова: «Вот ты» - оба хлопают 2 раза друг другу в ладоши.
На слова: «Вот я» - оба хлопают 2 раза в свои ладош.
На слова: «Вот компания моя!» - берутся правыми руками «крендельком» и
кружатся.
Затем расцепляются, и игра повторяется, но уже с двумя ведущими,
затем -4, 8, 16 и т.д., пока все станут играть. Когда все оказались в игре,
все ходят в врассыпную, напевая слова и меняются парами, встают кто с
кем хочет. Игра продолжается до тех пор, пока дети не натанцуются.

2. Игра-забава «Цапа»
«Собирайтесь колдуны
На горячие блины.
Кого сцапну – тот выходит.
Кого не сцапну – тот  и водит.»
Взрослый выставляет вперед ладони, а ребята поставляют под ладони
свои пальчики. Взрослый ведущий поет песенку-забаву, и на слова «цапа» хватает своей ладошкой пальчики детей. Кого «сцапает», тот выходит из игры и собирает свой хоровод.
«Собирайтесь колдуны
На горячие блины.
Котик, жаба, цапа!
Под моею крышей
Собирались мыши,
Зайцы, белки, цапа!»

3.Игра «Масленица»
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Выбирают 1 водящего -Масленицу. Дети идут по кругу и произносят:
«А я Масленица,
Я не падчерица,
Со платочком хожу,
К вам сейчас подойду».
Водящий идёт в противоположную сторону. По окончании слов, 2 детей , между которыми остановился водящий, встают друг к другу спиной.
Водящий говорит:
«На плече платок лежит,
Кто быстрее добежит?
1,2,3 – беги!»
Дети бегут в противоположные стороны и стараются быстрей схватить платок у водящего и занять пустое место. Кто не успел, становится Масленицей.

4.Игра «Золотые ворота»
Ход игры:
В начале игры выбирают солнце и месяц. Они надевают соответствующие шапочки, становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя ворота. Остальные играющие также берутся за руки и вереницей идут через ворота. Дети поют:
«Золотые ворота
Пропускают не всегда
Первый раз прощается
Второй – запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас!»
Ворота закрываются на последнем слове и ловят того, кто в этот момент проходил через них. Дети, зная, что ворота закрываются в конце стихотворения, спешат быстро проскочить в них. Пойманный игрок становится к солнцу и месяцу в круг, и игра продолжается до тех пор, пока все игроки не будут пойманы.

5.Игра «Петух»
Ход игры:
Все играющие встают в круг и берутся за руки. Игроки идут по кругу, петух в кругу. Дети произносят нараспев потешку:

«Тух – тух, Ту – ру- рух!
Ходит по двору петух.
Сам со шпорами
Хвост с узорами.
Во дворе стоит
Громче всех кричит!»

Петух:
«Ку – ка – ре – кууу!»
Все разбегаются, петух ловит детей, пойманный становится петухом.