1. Беседы и обсуждение

Проводите с ребёнком беседы на следующие темы:

опасные ситуации дома и в детском саду;

правила поведения на улице и при переходе через проезжую часть;

необходимость соблюдения правил дорожного движения;

опасные места и предметы в доме (спички, розетки, ножи, лекарства и т. д.);

осторожное обращение с животными;

как вести себя в экстренных ситуациях и какие службы спасения вызывать (112, 101, 102, 103).

2. Наблюдения и практические занятия

На улице: понаблюдайте вместе с ребёнком за движением транспорта, познакомьте его с видами транспорта (наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный).

У перекрёстка: посетите перекрёсток, понаблюдайте за работой светофора, машинами и пешеходами. Обсудите правила поведения на дороге.

В транспорте: уточните правила поведения в общественном транспорте и правила перевозки пассажиров в автомобиле (использование автокресла, непристёгнутый ремень и т. д.).

Дома: научите ребёнка правильно пользоваться столовыми приборами, умываться самостоятельно, осторожно обращаться с бытовыми предметами.

3. Игровая деятельность

Используйте игры для закрепления знаний:

Дидактические игры: «Можно — нельзя», «Опасно — безопасно», «Найди опасный предмет».

Сюжетно‑ролевые игры: разыграйте ситуации «Переходим дорогу», «Вызов скорой помощи», «Пожар в доме».

Игры с цветами: поиграйте в игру «Покажи круг зелёного, жёлтого, красного цвета» — это подготовит к пониманию сигналов светофора.

4. Творческие задания

Раскраски: предложите раскрасить светофор, дорожные знаки, машины.

Рисование: попросите нарисовать безопасный маршрут от дома до детского сада или «опасные предметы в доме».

Аппликация: создайте коллаж на тему «Правила дорожного движения» или «Безопасность дома».

5. Чтение и просмотр

Книги:

С. Михалков «Дядя Стёпа — милиционер»;

Г. Шалаева «Не ешь незнакомые ягоды в лесу», «Не ходи по льду водоёма»;

Т. Волынский «Кошкин дом»;

М. Фисенко «Наказание за незнание».

Мультфильмы: посмотрите серии «Смешарики: Азбука безопасности» и обсудите сюжеты.

6. Загадки и стихи

Загадки помогут закрепить знания в игровой форме:

Шипит и злится, воды боится, с языком, а не лает, без зубов, а кусает. (Огонь)

Это тесный-тесный дом, сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

Они обычно для шитья; и у ежа их видел я; бывают на сосне, на ёлке, а называются?.. (Иголки)

Выучите короткие стихи о безопасности или придумайте свои.

7. Повседневное закрепление

Повторяйте правила безопасности на прогулках, по дороге в детский сад и домой.

Обращайте внимание на дорожные знаки, светофоры, поведение пешеходов и водителей.

Создавайте безопасные условия дома: убирайте опасные предметы, используйте защитные заглушки для розеток.

Будьте примером: соблюдайте правила безопасности сами — дети часто копируют поведение взрослых.

Важно:

говорите с ребёнком спокойно, без запугивания;

адаптируйте информацию к возрасту ребёнка (проще для младших дошкольников, подробнее — для старших);

поощряйте вопросы и обсуждения;

закрепляйте знания регулярно, а не только в рамках «Недели безопасности».