Рекомендация родителям на лексическую тему:

«Лето. Признаки лета. Летние месяцы.»

Родителям рекомендуется: Вспомнить с ребенком, какое наступает время года, назвать летние месяцы по порядку. Побеседовать с ребёнком о каждом летнем месяце.

Проводить наблюдения за сезонными наблюдениями, за цветами, насекомыми, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия.

Игры и упражнения на развитие лексико-грамматического строя речи и связную речь

1. «Назови ласково».

Дождь – дождик, (река, ночь, дерево, цветок, ветер, солнце, день).

2. «Подбери признак».

Дождь (какой?) – сильный, теплый, … (солнце, лето, роса, велосипед, колокольчик, ромашка, панама, шорты).

3. «Подбери действия».

Дождь (что делает?) – капает, льет, …, (солнце, река, ночь, дерево, цветок, ветер, велосипед, колокольчик).

 4. «Один – много».

Река – много рек, (луч, песок, лист, трава, облако, дерево, ночь, день, утро).

5. «Есть – нет».

Трава – нет травы, (луч, лист, солнце, вода, море, песок, дерево, роса).

6. «Посчитай».

Одна река, две …, три …, четыре …, пять …, (солнце, ночь, дерево, цветок, ветер, велосипед, колокольчик).

7. «Скажи наоборот».

Тепло – холодно, светло – темно, солнечно – пасмурно, сухо – мокро.

8. «Исправь ошибки».

Летом птицы улетают на юг.

Летом в лесу много ягод.

Летом звенит капель.

Летом после дождя идет снег.

Летом животные готовятся к зиме.

Летом дети строят горку.

Январь – первый летний месяц.

9. «Подбирай слова».

Летом в лесу много деревьев: елей, дубов, сосен...

Летом в лесу можно увидеть много разных животных: …

Летом в лесу растёт много грибов: … -и ягод: …

Летом на полянах много цветов: …

Над ними летает много насекомых: …

10. «Четвертый лишний».

Лето, июнь, август, июль.

Трава, цветы, пенек, растения.

Дождь, дождливый, ждать, дождить.

Лужа, капли, дождь, зонт.

11. «Жадина».

Мое лето, (солнце, река, ночь, дерево, цветок, ветер, велосипед, колокольчик, луч, лист, вода, море, песок).