Рекомендация родителям по лексической теме:

«Здоровье. Человек, части тела.»

 

Дети должны усвоить:

Предметный словарь: Голова, шея, туловище, руки, ладони, локти, ногти, ноги, пальцы, колени, лицо, нос, рот, лоб, глаза, живот, спина, волосы, брови и т.д.

Предикативный словарь: Говорить, дышать, петь, ходить, делать, писать, лепить, бегать, прыгать, смотреть.

Словарь признаков: Чистый, грязный, аккуратный, опрятный, левый, правый, здоровый, больной.

 

Родителям рекомендуется:

- Расскажите ребёнку о строении человеческого тела, назначении отдельных частей (назвать пары органов); как люди внешне отличаются друг от друга;

- Познакомьте ребёнка с названиями и количеством пальцев на руках (большой, указательный и т.д.), на ногах;

- Расскажите и изобразите вместе с ребёнком различные эмоции при помощи мимики: радость, грусть, удивление и другие чувства;

- Заучите с ребёнком, где правая — левая стороны тела, как называются части тела справа, слева;

- Прививайте ребёнку необходимые правила гигиены тела.

Игры и упражнения:

Пальчиковая гимнастика «В гости»

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы.)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья,

Друг без друга им нельзя!

(Сжать пальцы в кулак и разжать их.)

1.          «Назови части тела».

Части тела: голова, руки, ноги, туловище.

Части головы: волосы, лицо, лоб, брови, ресницы, нос, щеки, рот, губы, зубы, подбородок.

Части туловища: шея, плечи, живот, спина.

 2. «Назови ласково». Голова, нос, руки, грудь, лоб, подбородок, локти, спина, брови, рот, пальцы, живот, ресницы, язык, ногти, ноги.

3.«Подбери предмет» (часть тела).

Видят — глаза;

слышат, работают, бегают, дышит, жуют, стоят, машут, трогают, нюхает, говорит, пишут.

4.  «Два, две».

Парные части тела: две брови, два глаза, две щеки, два уха, два плеча, две руки, два локтя, две ладони, две ноги, два колена, две пятки, две ступни.

5. «Мой, моя, мои».

Мой — нос, язык, рот и т.д.

Моя — рука, нога, голова и т.д.

Мои — руки, плечи, ноги, уши и т.д.

6.«Угадай, о чем говорю?»

Ходят, бегают, топают?

Берут, кладут, несут?

Сжимаются, разжимаются, растопыриваются?

Закрываются, подмигивают, жмурятся?

7. Назови и покажи, что можно делать: руками, ногами, глазами, носом.

8. Игра «3 слова» - подбор прилагательных.

Ноги- (какие?)…,

Уши- ..,

зубы - ..,

руки- ..,                                                                                                      

глаза-…

9. Отгадывание загадок:

- У двух матерей по 5 сыновей. (пальцы)

- Всегда во рту, а не проглотишь? (язык)

– Ходят наперегонки, а обогнать друг друга не могут? (ноги)