Уточните с ребёнком последовательность времён года: спросите, какое время года сейчас, какое было перед летом и какое будет после. Повторите названия летних месяцев (июнь, июль, август) и обсудите их особенности:

Июнь: становится жарко, дни длинные, цветут многие растения, поспевает земляника и шиповник.

Июль: самый жаркий месяц, созревают ягоды (черника, клубника), в воздухе много насекомых, бывает тополиный пух.

Август: дни становятся чуть короче, ночи прохладнее, собирают урожай фруктов и овощей.

Во время прогулок обращайте внимание на изменения в природе: что происходит с растениями, животными, небом, травой, насекомыми.

Задавайте вопросы: Какие летние явления природы вы наблюдаете? Какие птицы вернулись в наши края и почему? Что делают люди летом в огороде, в саду, в городе? Почему лето называют «ласковое»?

Дидактические игры:

«Подбери предметы к признакам»:

летний — день, отдых, лагерь;

летняя — погода, ночь, жара;

летнее — небо, море, платье;

летние — дожди, каникулы, цветы.

«Наоборот». Ребёнок в ответ на предложенное вами слово должен предложить противоположное по смыслу:

горячий — холодный;

длинный — короткий;

яркий — тусклый;

сухой — мокрый.

Прочитайте ребёнку стихотворения о лете, например:

Л. Аграчева «Одуванчик»;

Я. Аким «Лето», «Родник»;

В. Берестов «Весёлое лето»;

Е. Трутнева «Лето»;

Т. Бокова «Лето».

Почитайте рассказы и сказки о лете:

К. Ушинский «Капустная белянка»;

Н. Сладков «Крапивница и лимонница»;

И. Соколов‑Микитов «Берёза»;

В. Ливанов «Дед Мороз и лето».

Рекомендую: Провести занятия в форме игры — так ребёнок будет более заинтересован. Не принуждайте к занятиям: если ребёнок устал или отвлёкся, сделайте перерыв. Хвалите за успехи и старания, поддерживайте речевую активность. Если ребёнок допускает ошибку, мягко поправьте его, предложите правильный вариант. Выдерживайте паузу после вопроса — дайте ребёнку время подумать и ответить. Такие занятия помогут не только расширить знания ребёнка о лете и пополнить словарный запас, но и развить речь, внимание, наблюдательность и любовь к природе.