Предварительно рекомендуется познакомить ребёнка с расположением города Керчи на картах России и Крыма, показать два моря, которыми омывается город.

Далее рекомендуется показать видео экскурсию, а в некоторые места и съездить вместе с ребёнком,  дать основные обзорные сведения о флоре и фауне, местоположении, природных и архитектурных достопримечательностях.(гора Митридат, Царский Курган, крепости  Ени-Кале, и Керчь, церковь Иоанна Предтечи, древние городища Пантикапей, Тиритака, Мирмекий, Акра и др., грязевые вулканы, курганы, озёра, пляжи, бухты и т.п., а также места воинской Славы - обелиски, памятники и монументы), а также знаковые места и крупные предприятия города.

В качестве закрепления материала можно предложить ребенку игру-ходилку (расположить достопримечательности на карте Керчи). 

Предложить формить мини-макет на выбор "Маяк на Черном море", "Белеет парус одинокий", "Обелиск Славы на горе Митридат" — конструирование объёмной аппликации вместе с ребёнком.

Предложить ребенку послушать шум моря в морской раковине, а также сделать релаксирующее упражнение "шум моря" под аудиозапись морского прибоя, лечь на коврик, представив себя на пляже, лежащим, плывущим, слушающим крики чаек.

Предложить ребенку поиграть в игру "Морская фигура, замри!" С отгадывание фигур друг друга.

1. Предметный словарь:

Город, герб, гимн, памятник, улица, переулок, проспект, площадь,

бульвар, сквер, тротуар,переход, светофор, транспорт, храм (церковь),

университет, банк, завод, фабрика, (торговый) центр, рынок, кафе,

вокзал, река, озеро, почта, администрация, полиция, магазин, двор,

адрес, ларёк, киоск, школа, (детский) сад, стадион, больница,

поликлиника,аптека, музей, дом, театр, библиотека, цирк, село,

деревня, поселок, полицейский, продавец, аптекарь, врач,

библиотекарь, почтальон, мэр, дворник, школьник, логопед, учитель,

воспитатель, земляки.

Глагольный словарь:

Строить, расти, хорошеть, регулировать, учить, убирать, лечить,

подметать, продавать, покупать, ходить, ездить, встречать, провожать,

уважать, гордиться, ухаживать, любить,работать, изучать, охранять,

жить, учиться.

Словарь признаков:

Большой, маленький, областной, родной, чистый, многолюдный,

тихий, шумный, нарядный, красивый, ухоженный, узкая, маленькая,

кирпичный, панельный, деревянный,величавый, огромная, широкий,

просторный, длинная, светлая, высокий.

Словарь наречий:

Чисто, шумно, нарядно, празднично.

2. Развитие общей моторики

«Город»

Мы по городу шагаем

(шаг на месте)То, что

видим, называем:

Светофоры и машины (поворот

головы влево)

Ярмарки и магазины (поворот

вправо) Скверы, улицы, мосты

И деревья и кусты! (Потянулись вверх — присели)

3. “Скажи наоборот”.

Эта улица узкая, а эта

…(широкая). 

Эта дорога длинная, а эта

…(короткая).

Эта речка мелкая, а эта …

Эта школа близкая, а эта … 

Эта тропинка прямая, а эта …

Этот дуб молодой, а этот … 

Этот путь далёкий, а этот … 

Этот мост высокий, а этот …

4. Д/и  “Один - много”.

Город – города – городов, 

Улица – улицы – улиц,

Вокзал – вокзалы – вокзалов,

Площадь – площади – площадей,

Театр – театры – театров, 

Магазин – магазины – магазинов,

Проспект – проспекты - проспектов,

Бульвар – бульвары – бульваров,

Сквер – скверы – скверов,

Школа – школы – школ.

5.. Д/и«Сколько их?»

Один дом, два дома, пять домов.

(мост, тропинка, автобус, улица,

площадь, рынок, магазин, аптека,

школа, парк, стадион, пруд, здание)

6. Д/и «Что у вас, а что у нас?» (усвоение сравнительной степени

прилагательных)В вашем городе деревья высокие, ... а в

нашем городе еще выше.

(деревья зеленые, старые, большие, роскошные; улицы длинные,

шумные, короткие, нарядные, чистые, благоустроенные; дома большие,

прекрасные, прочные; люди добрые,веселые, храбрые, молодые,

трудолюбивые, красивые)…