Рекомендации по лексической теме: "Весенние сельскохозяйственные работы. Откуда пришел хлеб."
07.04.2026
« Весенние сельскохозяйственные работы. Откуда пришел хлеб.»
I Упражнение пальчиковой гимнастики:
«Каша»
Каша в поле росла, | (Дети подняли руки, шевелят пальчиками.) |
К нам в тарелку пришла. | («идут» пальчиками по столу.) |
Всех друзей угостим, По тарелке дадим. | (В правой ладошке «мешают» указательным пальцем левой руки.) |
Птичке – невеличке Зайцу и лисичке, Кошке и матрешке, | ( загибают по одному пальчику на обеих руках.) |
Всем дадим по ложке! | (Разжимают кулачки.) |
II Упражнение на координацию речи с движением:
«Колобок»
Колобок, колобок, Колобок – румяный бок. | (Дети идут в полуприседе, поставив руки на пояс.) |
По дорожке покатился И назад не воротился. | (Бегут на носочках, держа руки на поясе.) |
Встретил мишку. Волка, зайку, | (Встав лицом в круг , изображают животных.) |
Всем играл на балалайке. | (Изображают игру на балалайке.) |
У лисы спел на носу | (Пляшут вприсядку.) |
Больше нет его в лесу. | (Разводят руками.) |
III Упражнения для развития лексико-грамматических представлений:
1. «скажи наоборот»
Поле бывает широкое, а бывает узкое
Хлеб белый - ……………………………….
Колосья толстые – …………………………
Батон твёрдый - ……………………………
Колосья высокие - ……………………….
Слойка тяжёлая- …………………………
Каша солёная - ……………………………..
2.«Измени по образцу»
Я покупаю батон
Ты…………………………………………………
Вы………………………………………………….
Мы……………………………………………………
Он……………………………………………………….
Она ……………………………………………………
Они………………………………………………………
Я ем пирог со сладкой начинкой
Ты…………………………………………………
Вы………………………………………………….
Мы……………………………………………………
Он……………………………………………………….
Она ……………………………………………………
Они………………………………………………………
5. «Варим кашу»
Из манной крупы – манная каша
Из гречневой -…………………………..
Из пшена - ……………………………..
Из пшеницы - …………………………………
Из риса - …………………………………………
Из овса - ……………………………………………..
6. «Что делали? Что делают? Что будут делать?»
Слова - помощники | Что делали? | Что делают? | Что будут делать? |
Сеять (семена) | сеяли | сеют | сеять |
Поливать( рассаду) | |||
Рыхлить ( почву) | |||
Молоть ( муку) | |||
Печь ( хлеб) | |||
Покупать(булочки) | |||
Беречь ( хлеб) | |||
Принимайте ответ полным предложением: « Люди будут молоть муку» | |||
IV. Развитие связной речи
1.Помогите ребёнку рассказать о хлебе и крупах, используя материал данного задания. Учите отвечать на вопросы полным предложением :
— кто делает хлеб, где и из чего………………………………………….
— кто делает муку и где……………………………………………………
— какие бывают виды хлеба хлебобулочных изделий………………..
………………………………………………………………………………..
— как должен человек относиться к хлебу……………………………….
— какие крупы ты знаешь? ………………………………………………..
2. Вспомните сказку «Колобок» - расскажите её вместе с ребёнком
V. Развитие логического мышления
1. Назови и раскрась предметы на картинках.
2. Назови лишний предмет, зачеркни его.
3. Объясни………………………………………………………………………
VI. Развитие графо-моторных навыков
Раскрась пряничных человечков по-разному
Просмотров всего: , сегодня:
Дата создания: 16.04.2026
Дата обновления: 16.04.2026
Дата публикации: 07.04.2026
