Уважаемые родители!

Тема недели: «Весенние сельскохозяйственные работы».

   Рассмотрите с ребенком картинки, на которых изображены весенние сельскохозяйственные работы. Расскажите, что делают люди на каждой картинке.

Побеседуйте с ребёнком, какие работы выполняют в поле взрослые весной. Расскажите о важности и необходимости каждой профессии в сельском хозяйстве.

 Посмотрите с ребенком развивающее видео по теме, побеседуйте о содержании видео, обсудите, что больше всего запомнилось и почему, что понравилось. Побуждайте ребенка говорить развернутыми предложениями.

Активизация словаря.

Существительные: рабочий, хлебороб, овощевод, садовод, пастух, поле, сад, огород, теплица, пастбище, пахота, сев, побелка, трактор, плуг, борона, лопата, грабли, семена, ведро, кисть; фермер, агроном, ветеринар, доярка, тракторист, телятница, комбайнер.

Прилагательные: весенние, чёрный, влажный, белый.

Глаголы: пахать, рыхлить, копать, белить, сеять, убирать, срезать, ровнять.

  

Выучите с ребёнком поговорку: «Весенний день весь год кормит». Пусть он попробует объяснить её (чем больше люди работают весной, тем лучше будет урожай, тем больше запасов на весь год можно сделать).

 

 Дидактическая игра: «Подбери слово»

Весенний - … (день),

 весенняя - …,

весеннее - …,

 весенние - … 

Дидактическая игра: «Что лишнее и почему?»

Огород, грабли, поле, сад.

Копать, поливать, удобрять, играть.

Плуг, борона, топор, сеялка.

Дидактическая игра: «Назови ласково»

Сад – садик;

Огород – …; 

 Грядка – …;  

Парник -  …;  

Яблоня - …;

Лопата…;

 Грабли…;

Метла…;

Кисть…;

Ведро…;  

Лейка…

Дидактическая игра: «Один – много»

грядка – грядки - много грядок;

поле – ... (поля - много полей);

дерево – ... (деревья - много деревьев);

трактор – ... (трактора – много тракторов).

Дидактическая игра: «Доскажи словечко»

Под весенний птичий свист пашет землю….         (тракторист).

Груши, яблони, крыжовник посадил весной              (садовник).

Чтоб амбар нам был с зерном, нужен в поле              (агроном).

Дидактическая игра: "Что для чего?"

(объясните, что делают инструментами, а потом попросите повторить ребенка желательно представить ребенку картинки инструментов).

Лопатой копают землю

Лейкой поливают грядки

Граблями боронят землю

Тяпкой рыхлят землю

Секатором подстригают кусты

Кистью белят стволы деревьев

В ведро собирают сорняки

Косой косят траву.

Загадки

Его работы ждёт земля, едва рассвет лучи зажжёт.

Весной расчешет он поля, наступит осень – пострижёт.               (Фермер)

 

Занят важной он работой: урожай – его забота,

чтоб сумели уродиться рожь, овёс или пшеница.                  (Агроном)

 

Он похож на капитана, но ведет корабль степной.

Спорит он с волной упрямо, только с золотой волной.            (Комбайнёр)

 

Нету лучше молока, чем нашей местной марки.

А доит его рука женщины-…                                    (Доярки)

 

Поёт рожок, поёт рожок! Мы гоним стадо на лужок.

Пасём коров мы целый день, лишь станет жарко – гоним в тень.           (Пастух)

 

Зимой снег весь убирают, и в поселке чисто.

Весной, осенью распашут поле…                                      (трактористы)

Пальчиковая гимнастика: «Двое толстых поросят»

(развитие мелкой моторики)

Двое толстых поросят за воротами стоят.

Поросята эти ждут, что им кушать принесут.     (Ребенок ставит ладошки ребром на стол,

                                                             как «закрытые ворота», большие пальчики подняты).

Двое толстых поросят снизу в щелочку глядят.          (Ребенок просовывает большие

                                                                         пальцы между мизинцами и безымянными).

Бегают туда-сюда: «Где же вкусная еда?»          (Ребенок сгибает и разгибает большие

                                                                                          пальчики).

Двое толстых поросят в дверь копытцами стучат.    (Ребенок стучит большими

                                                                                          пальчиками по ладошкам).

Вдруг открылась эта дверь: «Можно выбежать теперь!»    (Ребенок немножко раскрывает

                                                                                                    ладошки).

Двое толстых поросят громко, радостно визжат:

«Вот корыто, да, да, да, а в нем вкусная еда!»        (Ребенок складывает ладошки как

                                                                   корытце и шевелит большими пальчиками).

  

 Стихотворение для заучивания наизусть

Я давно весну ждала, у меня свои дела.

Мне участок в огороде, нынче мама отвела.

Я возьму свою лопатку, я пойду вскопаю грядку.

Мягкой грядка быть должна - это любят семена.

Посажу на ней морковку и редиску,

а с боков будут кустики бобов.

Физминутка «Выросли цветочки в поле»

Выросли цветочки в поле - хорошо расти на воле!      (Потягивания — руки в стороны.)

Каждый старается, к небу, к солнцу тянется.                (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер, закачались стебельки,                  (Дети машут руками.)

наклонились до земли.                                                            (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд - так цветочки ветер гнёт.    (Наклоны вправо-влево, вперёд)

Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет?     (Вращение туловищем.)

Предложите ребенку объяснить пословицы:

Весной не поработаешь – зимой не поешь.

Кто весну не пролежит – целый год будет сыт.

Пословицы и поговорки:

Поле труд любит.

Поле пахать - не руками махать.

Нет плохой земли, есть плохие хозяева.

Глубже посеешь весной - будешь с хлебом зимой.

Что посеешь, то и пожнешь.

Посеешь в пору - соберешь зерна гору.

Упустишь время - потеряешь урожай.

Больше землю удобряй, выше будет урожай.

Снег на полях - хлеб в закромах.

Глубже пахать - больше хлеба видать.

Кто пахать не ленится, у того и хлеб родится.

Развивающее видео.

Развивающее видео.