1: «Скульптор и глина» (Учимся чувствовать друг друга)

· Цель: Развитие навыков невербального общения, умения понимать друг друга без слов.
· Что понадобится: Пространство комнаты.
· Как играть (пошагово):
1. Роли. Один человек - «Скульптор», второй - «Глина». Глина стоит с закрытыми глазами (или просто расслабленная).
2. Задание. Скульптор молча (руками, без слов) лепит из Глины какую-нибудь фигуру.
· Например: Спортсмена, который бежит; Спящего кота; Дерево; Грустного человечка.
3. Угадай. Когда скульптор закончил, Глина открывает глаза (если закрывала) и пытается угадать, в кого ее превратили. Потом меняются.
4. Рефлексия. Обсудите: Что было легче - лепить или быть послушной глиной?

2: «Рисунок вдвоем» (Учимся договариваться)

· Цель: Развитие навыков сотрудничества, умения договариваться и уступать.
· Что понадобится: Один лист бумаги на двоих, один карандаш (или фломастер) на двоих.
· Как играть (пошагово):
1. Правила. Объясните ребенку: «У нас есть один лист и один карандаш на двоих. Мы должны нарисовать одну общую картину. Рисовать будем по очереди или вместе, держась за карандаш? Давай договоримся».
2. Процесс. Это сложно! Кто-то будет тянуть одеяло на себя. Важно, чтобы родитель выступал в роли партнера, а не учителя.
3. Итог. Обязательно повесьте рисунок на стену. Это символ того, что вы смогли договориться и создать общее дело.


Уважаемые родители! В этом возрасте детям очень важно чувствовать себя умными и взрослыми. Чаще спрашивайте их мнение: «А ты как думаешь?», «А что бы ты сделал на моем месте?». Когда ребенок выполняет эти задания, хвалите не за результат («Как красиво»), а за старание и умение думать. Это формирует учебную мотивацию.