Весна. Признаки весны.

Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило; Во время прогулки в парке обратите внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной; Назовите весенние месяцы, обратите внимание на • первый весенний месяц март; Понаблюдайте, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал короче или длиннее; Расскажите какие работы начинаются в саду, на огороде, в поле.

«Ответь правильно». Развитие слухового внимания.

Весной солнышко греет или морозит?

Снег тает или застывает?

Ручьи текут или стоят?

Травка зеленеет или вянет?

Жучки прячутся или просыпаются?

Дети катаются на самокате или снегокате?

Люди носят шубы или куртки?

Игра «Назови ласково»

Солнце – солнышко

Дождь –

Цветок –

Облако –

Птица –

Гнездо –

Трава –

Лист –

Луг –

Земля –

Пальчиковая гимнастика.

К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед

В снег ладошку окунула Руки внизу, перпендикулярно корпусу

И расцвел там нежный, Руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник. Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

Физминутка – стихи с движениями

Мишка вылез из берлоги.

Мишка вылез из берлоги, огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна. (Руки вверх и в стороны ладонями кверху)

Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)

Вот он по лесу идёт. (Ходьба в перевалку)

Ищет мишка корешки, и трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки — для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся (Ходьба в перевалку)

И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Читаем стихи.

Весна

(Г. Новицкая)

Опять весна пришла на дачу.

Ликует солнце. День подрос.

И лишь одни сосульки плачут,

Жалея зиму и мороз.

Весенние месяцы

(Елена Эрато)

У весны весёлый старт

На пороге стоит Март.

Весело звенит капель

К нам уже спешит Апрель.

Май их быстро догоняет,

Всех цветами он встречает.

Света, радости полны

Все три месяца весны.

Зима прошла

(М. Клокова)

Воробей с березы

На дорогу прыг!

Больше нет мороза

Чик, чирик!

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеек,

И не зябнут лапки

Скок, скок, скок!

Высохнут овражки

Прыг, прыг, прыг!

Вылезут букашки

Чик, чирик !

Перелетные птицы.

Расскажите детям о перелетных птицах. Перелетные птицы - это те птицы, которые поздней осенью и зимой не находят для себя корма и улетают в теплые края, где много корма. Улетают от нас насекомоядные, болотные и водоплавающие птицы. А почему? Скворец, грач, кукушка и другие насекомоядные птицы питаются насекомыми. Осенью насекомые прячутся в кору деревьев, зарываются в землю, находят укромные местечки и там зимуют. Птицы не могут отыскать насекомых, им становятся голодно, холодно; они улетают. Болотные и водоплавающие птицы питаются мелкими рыбками, лягушками, водными насекомыми. Осенью холодно - лягушки и водные насекомые впадают в спячку. Зимой вода превращается в лед - до рыбешек птицам не добраться. Побеседовать о том, какую пользу приносят перелётные птицы.

Назвать и показать части тела птицы: Рассмотрите изображение птиц, скажите, какие у них есть части тела. У птиц есть голова.   У птиц есть два крыла. У птиц есть две лапки.   У птиц есть хвост. У птиц есть клюв. У птиц есть шея. Тело птиц покрыто перьями.

Назовите какие есть перелетные птицы: лебедь, скворец, журавль, аист, грач, кукушка, соловей, иволга, жаворонок, утка, цапля, ласточка, гусь, дрозд, чиж, стриж.

Упражнение «Назови ласково»

крыло – крылышко                  крылья – крылышки             птенец – птенчик

перо – перышко                       голова – головка                  шея – шейка      

ноги – ножки                            лапы – лапки                        клюв – клювик  

глаз – глазик                              глаза – глазки                     птенец – птенчик

хвост – хвостик                        гнездо – гнездышко             кукушка – кукушечка

Физкультминутка.

Цапля

Цапля ходит по воде,

Цапля ходит по воде,

И мечтает о еде.

Ноги выше поднимай

Ты, как цапля, не зевай! (Рывком поднять ногу, согнутую в колене, как можно выше, потом другую.)

Чтоб поймать еду в водице,

Надо цапле наклониться.

Ну-ка тоже наклонись,

До носочка дотянись. (Наклониться и достать правой рукой левую ступню, потом левой рукой правую ступню.)