Лексическая тема : "Комнатные растения"

Задание 1. Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Развиваем мелкую моторику — готовим руку к письму.

Наши алые цветки (ладони соединить, изображая бутон)

Распускают лепестки. (медленно раскрывать пальцы)

Ветерок чуть дышит, (покачать «цветком» влево-вправо)

Лепестки колышет. (пошевелить пальцами)

Наши алые цветки (медленно сомкнуть пальцы, изображая бутон)

Закрывают лепестки. (спрятать сжатые кулачки)

Тихо засыпают, (положить «спящий» бутон под щеку)

Головой качают. (покачать головой)

Задание 2. Творческое задание «Мой любимый цветок»

На выбор:

· Нарисовать или слепить из пластилина любимое комнатное растение.

· Сделать аппликацию (из цветной бумаги вырезать горшок, стебель, листья, цветы).

· Пока вы творите, задавайте вопросы: «Какой формы лист? Какого цвета лепестки? Во что мы сажаем цветок?»

Во время работы проговаривайте: «Я вырезаю зеленый овальный лист. Я леплю красный круглый горшок».

Задание 3. Практическое. «Дежурный по поливу» (Воспитание ответственности)

Поручите ребенку посильную помощь: протереть широкие листья влажной тряпочкой (отлично для моторики!) или полить одно растение под вашим контролем. Проговаривайте алгоритм: «Сначала проверяем пальчиком землю — она сухая. Потом аккуратно лейкой наливаем воду в горшочек, а не на листья».

Совет родителям:

· Говорите четко, проговаривая окончания слов.

· Если ребенок ошибается в слове («листьев» вместо «листья»), не перебивайте. Просто спокойно повторите фразу правильно: «Да, у фикуса красивые листья».

· Хвалите за любую попытку ответить и за помощь.