1.Побеседуйте с ребенком  о значении питания в жизни человека.  Для чего нужна еда?

- Как называется еда, которую мы едим утром? (завтрак). Перечислите ее.

- Как называется еда, которую мы едим днем? (обед). Перечисли ее.

- Как называется еда, которую мы едим вечером? (ужин). Перечисли ее.

- Если утром мы едим завтрак (обед, ужин), то что мы делаем? (завтракаем, обедаем ужинаем);

2. Посетите продуктовый магазин вместе с ребѐнком и познакомьте его с названиями различных продуктов. Закрепите в словаре обобщающее понятие «продукты питания».

3. Познакомьте ребѐнка с названиями отделов продуктового магазина (молочный, мясной, бакалейный, овощной, рыбный).

4. Назови продукты, которые делают:

- Что делают из молока? Из мяса? Из муки?

5.Во время приготовления пищи расскажите или покажите, из каких продуктов готовится то или иное блюдо;

Игры и упражнения:

1.     Игра «Какие бывают продукты?»

Как называются продукты из молока. – Молочные продукты.

Как называются продукты из мяса. – Мясные продукты.

Как называются продукты из муки. – Мучные продукты.

Как называются продукты из рыбы.- Рыбные продукты.

2.Упражнение «Поварёнок». Помоги маме приготовить первое, второе и третье блюдо.

3.Упражнение «Что может быть?» 

Сладким - … . Солѐным - … . Жирным - … . Горячим - … . Холодным - … . 4. Упражнение «Жарят, варят и пекут». 

Назвать продукты, которые можно жарить, варить, печь.