Тема: Пересказ и инсценировка русской народной сказки «Заяц-хваста» А.Н. Толстого.

Цель: Научить детей с ОНР пересказывать небольшие тексты, воспринимаемые на слух, а затем в роли изобразить героев сказки с помощью костюмов.

Задачи:

Пополнить словарный запас ребенка

Учить составлять простые и распространенные предложения

Воспитать в ребенке храбрость

Воспитать любовь к русской народной сказке

Словарь занятия: хваста, лапы-лапищи, зубы-зубищи, усы-усищи, гумно.

Ход занятия.

I. Организация занятия

- Дети, что вы видите на стульчиках? (Дети видят костюмы, которые понадобятся им для инсценировки сказки).

- Дети, сегодня мы попробуем себя в роли настоящих актеров. Сначала мы послушаем сказку, попробуем ее пересказать, а затем сможет в настоящих костюмах сыграть настоящий спектакль.

II. Основная часть.

Чтение сказки.

Ребята, послушайте русскую народную сказку «Заяц-хваста» А.Н. Толстого.

Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось к крестьянам на гумно ходить, овес воровать.

Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал им хвастать:

— У меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи — я никого не боюсь.

Зайцы и рассказали тетке вороне про эту хвaсту. Тетка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кокориной. Заяц испугался:

— Тетка ворона, я больше не буду хвастать!

— А как ты хвастал?

— А у меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи.

Вот она его маленько и потрепала:

— Более не хвастай!

Раз сидела ворона на заборе, собаки ее подхватили и давай мять, а заяц это увидел.

«Как бы вороне помочь?»

Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушел.

Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему:

— Вот ты молодец, не хвaста, а храбрец!

Вопросы.

1. Кто такой хваста?

2. Почему заяц хвастался перед другими зайцами?

3. Как проучила тетка ворона заяца-хвасту?

4. Что случилось с теткой вороной?

5. Как помог тетке вороне заяц?

6. Заяц – хваста или храбрец?

Динамическая разминка.

Спал цветок

И вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел. (туловище вперед, назад)

Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел (руки вверх,

Солнце утром лишь вправо, влево)

проснется,

Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

Инсценировка сказки.

Ребята, а теперь мы с вами попробуем себя в роли настоящих актеров. Сейчас я каждому расскажу, кто каким героем будет, что будет делать. Сначала я буду автором сказки, вы будете ее слушать и изображать тех героев, которые вам достались.

А теперь новое задание: мы разобьемся на пары. На столах у каждой пары лежат картинки, но они все разложены не по порядку.

III. Итоги.

Ребята, что мы сегодня узнали на занятии?

Спасибо вам, ребята, за вашу прекрасную инсценировку и замечательные пересказы. Вы настоящие актеры!