Зимние забавы и развлечения. Новый год.

·      ·         Обсудите с ребёнком признаки зимы: снег, мороз, лёд, снегопад, метель, иней, сосульки.

·         Расскажите о Новом году: значение праздника, традиции, символы (ёлка, подарки, фейерверки, гирлянды).

·         Задайте вопросы: «Какие зимние игры ты знаешь?», «Что можно делать на улице зимой?», «Как люди готовятся к Новому году?».

·         Называйте и описывайте игрушки: «шарик — круглый, блестящий, красный», «сосулька — длинная, прозрачная».

·         Сравнивайте по размеру, цвету, материалу.

·         Обсуждайте, где повесить каждую игрушку (высоко/низко, слева/справа).

·         «Подбери признак»:

o    Ёлка (какая?) — пушистая, зелёная, нарядная.

o    Снег (какой?) — белый, пушистый, холодный.

o    Праздник (какой?) — весёлый, яркий, волшебный.

·         «Что делает?»:

o    Дети (что делают?) — катаются на санках, лепят снеговика, играют в снежки.

o    Дед Мороз (что делает?) — дарит подарки, поздравляет, зажигает огни.

·         «Назови ласково»: снег — снежок, ёлка — ёлочка, мороз — морозец.

Зимние прогулки с речевой практикой.

o    Наблюдайте за природой: «Смотри, как падает снег!», «Какие следы на снегу?».

o    Играйте в снежки, лепите снеговика, катайтесь на санках — комментируйте действия: «Мы скатываем большой снежный ком», «Санки быстро едут с горки!».

o    Рассматривайте украшения на улицах: «Какие огоньки на домах!», «Какая большая ёлка в центре города!».