1.     Рассказать ребѐнку о том, какой праздник скоро наступит; о значении Нового года; назвать его персонажей.

2.     Рассмотреть дома новогоднюю ёлку, совместно с ребѐнком её украсить, рассказать о ѐлочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине, цвету.

3.     Вспомнить, кто приходит в гости к детям на праздник и приносит подарки. Какой веселый праздник люди отмечают зимой? Как мы готовимся к Новому году? Какое лесное дерево мы приносим в дом и украшаем? Расскажи, как выглядит ёлка, какого она цвета, что растёт на её веточках вместо листочков?

4.     Рассмотрите картинку, которую нарисовал художник. Какими игрушками украшена ёлочка? Какие ёлочные игрушки есть у тебя дома?

5.     Поиграйте с ребѐнком в игру «Подбери признак к предмету»:

Ёлка (какая?) - …

Праздник (какой?) - …

Игрушки (какие?) - …

Снегурочка (какая?) - …

Выучите с ребёнком стихи:

«Скоро Новый год!» О. Чусовитина

Скоро, скоро Новый год! Скоро Дед Мороз придёт.

За плечами ёлочка,

Пушистые иголочки.

Он подарки нам разносит

И стихи читать нас просит.

«Зайчик» И. Черницкая

Зайчик умывается, на ёлку собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

Надел бантик — стал он франтик.

Разучить пальчиковую гимнастику «Елочка»:

Перед нами ёлочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «елочки»)

Шишечки, иголочки. (кулачки, указательные пальчики выставлены) Шарики, фонарики, («шарики» из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки, («ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звезды, человечки. (ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе)