1.Рассмотрите с ребенком  натуральные овощи, фрукты, ягоды;

- повторить обобщающие слова — «овощи», «фрукты», «ягоды»;

- обратить внимание на их форму, размер, цвет, запах и вкус;

- рассказать, где и как растут овощи, фрукты и ягоды (в саду, в огороде, на земле, в земле, на кустах, на деревьях);

- по возможности сходить вместе с ребенком на овощной рынок и посмотреть, какие

овощи, фрукты и ягоды там продают;

- рассказать ребенку, какие блюда можно приготовить из овощей, фруктов и ягод;

- поговорить с ребенком о труде людей на огородах и полях осенью.

2. Поиграйте с ребёнком.

Д/и «Четвертый лишний».

Яблоко, груша, картошка, лимон.

Морковь, слива, капуста, горох.

Малина, клубника, апельсин, черника.

Д/и «Подбери признак»: яблоко (какое?) — ..., клюква

(какая?) — ..., помидор (какой?) — ....

Вспомните вместе с ребенком известные ему загадки об овощах, фруктах и ягодах. Нарисуйте совместно с ребенком овощи, фрукты и ягоды.

ГРИБЫ И ЯГОДЫ.

1.    Побеседуйте с ребёнком о том, что в лесу растут ягоды и грибы. Ягоды растут на кустах или на веточках, грибы растут под деревьями, во мху, в траве. Рассмотрите с детьми картинки с изображением лесных ягод и грибов. Обратите внимание на цвет и форму ягод и грибов, на то, как они растут в лесу.

2.    Прочитайте детям стихотворение о лесных ягодах:

На кустах и на кусточках,

На больших болотных кочках

Ягоды растут в лесу,

Быстро зреют на весу.

3.    Пальчиковая гимнастика «По грибы»:

Раз, два, три, четыре, пять!

(Загибают пальчики по одному, начиная с мизинцев, на обеих руках одновременно.)

Мы грибы идём искать.

(Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками.)

Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик всё съел,

(Загибают пальчики по одному, начиная с мизинца, на обеих руках – мизинец, безымянный, средний, большой пальцы.)

Оттого и потолстел.

4.    Рекомендуем найти в интернете и предложить ребёнку посмотреть мультфильмы: «Чьи в лесу шишки?» (1965 г.) и «Лесные путешественники».