1) Побеседуйте с детьми о том, кто живет в воде.
2) Рассмотрите иллюстрации подводных жителей.
3) Обратите внимание на особенности строения рыб: удлиненное обтекаемое тело, плавники, голова, туловище, тело покрыто чешуей, органы дыхания – жабры, дышат и видят в воде.  
4) Расскажите  об аквариумных рыбках, способах ухода за ними.
5) Почитайте стихотворение  Ирины Токмаковой «Где спит рыбка?»
Ночью темень. Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий - к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин - к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
6) Поиграйте с детьми в пальчиковые игры:
Рыбка
Рыбка в озере живет
(складываем ручки в виде рыбки)
Рыбка в озере плывет
(делаем волнообразные движения руками)
Хвостиком ударит вдруг
 (ударяем по коленям)
И услышим мы плюх-плюх.
(два хлопка)
Рыбки
Рыбки в озере живут,
(ладонь выпрямить, пальцы прижать друг к другу (рыбка).
Вверх и вниз они снуют.
(ладони волнообразно перемещать вверх-вниз)
По команде «Раз, два, три»
Выпускают пузыри.
(указательный и большой пальцы сложить колечком (пузырь). Обеими руками показывать, как пузыри медленно перемещаются снизу вверх).
И кружатся, и шалят,
(ладони поворачивать в разные стороны, перемещать в воздухе).
И хвостами шевелят.
(пошевелить кончиками пальцев).
7) Предложите детям раскрасить нарисованную вами рыбку.
8) Сделайте с детьми аппликацию «Рыбка» из цветной бумаги с помощью геометрических фигур.
9) Выучите стихотворение:
Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть,
Рыбка, рыбка, озорница
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла,
Рыбка хвостиком махнула
Рыбка быстро уплыла.