Несколько рекомендаций для родителей старшей группы по изучению лексической темы «Овощи. Огород»:

Рассмотреть с ребёнком натуральные овощи или картинки. Нужно закрепить названия, например: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свёклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец. 

Объяснить ребёнку, что овощами называют плоды, растущие в земле и на земле в огороде, парнике, теплице.

Попросить ребёнка перечислить известные ему овощи. Можно усложнить задание, предложив вспомнить все овощи жёлтого цвета (репка, репчатый лук, перец, тыква), красного цвета (помидор, редис, свёкла, перец), зелёного цвета (салат, горох, зелёный лук). 

Поиграть с ребёнком в игру с мячом «Один — много». Нужно назвать овощ в единственном числе и бросить ребёнку мяч, а он должен назвать этот же овощ во множественном числе (огурец — огурцы, кабачок — кабачки, баклажан — баклажаны, помидор — помидоры)

Поиграть в игру «Назови ласково». Нужно бросить ребёнку мяч и назвать один из овощей, а ребёнок должен назвать его ласково и вернуть мяч. Например: помидор — помидорчик, морковь — морковочка, лук — лучок, горох — горошек. 

Рассказать ребёнку, из каких овощей готовят салаты, борщ, щи. Можно привлечь ребёнка к приготовлению блюд из овощей, а потом задать вопрос: «Какие овощи ты положишь в суп (борщ, щи, салат)?»

Попросить ребёнка подобрать как можно больше определений к существительным. Например: огурец какой? (зелёный, овальный, твёрдый, шершавый, водянистый, крупный, мелкий, вкусный). 

Предложить ребёнку рассказать об одном из овощей по плану. Нужно ответить на вопросы: как называется овощ, где он растёт, какой он по цвету, форме, на ощупь, на вкус, что можно приготовить из него.

Прочитать ребёнку русскую народную сказку «Вершки и корешки». Нужно задать вопросы по содержанию, предложить рассказать сказку вместе, а потом и самостоятельно с помощью родителя.