Рекомендации для родителей

детей с нарушениями речи

Коррекционная работа над звукопроизношением состоит из трёх этапов:

·        развитие речевой моторики;

·        отработка правильного произношения звуков;

·        дифференциация (различение) смешиваемых звуков.

   Часто третий этап является самым трудным и длительным. Все артикуляционные позиции, необходимые для правильного произнесения звука, оказываются сформированными, но нет умения выбрать нужный звук, вследствие чего они смешиваются. Ребёнок в одних словах может употреблять звук правильно, а в других – по-прежнему заменять. В таких случаях нужно проводить работу по дифференциации звуков.