Уважаемые родители! Для закрепления культурно-гигиенических навыков детей и правильного отношения к своему здоровью, предлагаю дидактические игры: 

1. Правила гигиены.

Задачи: закреплять культурно-гигиенические навыки (умывание, одевание, чистка зубов, причесывание, купание), формировать умения показывать ли движения при помощи мимики и жеста и отгадывать по показу 

Ход игры: 

Взрослый просит детей при помощи мимики и жестов показать, как они умываются (одеваются, чистят зубы и т.д), соблюдая последовательпость выполнения данных навыков. Или взрослый показывает при помощи мимики и жестов, что он делает, а дети  отгадывают.

2. Чистоплотные дети.

 Задачи игры:

Проверить знания детей о предметах гигиены и их назначении. 

Ход игры.

 Взрослый говорит детям, что хочет убедиться в том, что они чистоплотные и аккуратные: пусть они скажут, что нужно для того, чтобы волосы, руки и лицо были чистыми (чем больше они смогут об этом рассказать, тем лучше). Затем взрослый говорит: "Руки”. Ребёнок отвечает: "Мыло, щетка, полотенце”. Подобным же образом ребёнок реагируют на слова "волосы” (гребень, щетка ножницы, шампунь, мыло), "купание" (ванна, полотенце, душ, умывальник, губка, мыло и пр.)

3.Как нужно ухаживать за собой? 

Задачи:

 формировать навык контроля за выполнением правил личной гиены.

Оборудование: волчок, фишки, карточки с вопросами. Ход игры: 

Ведущий крутит волчок, который определяет карточку с вопросом. За правильый ответ ребенок получает фишку. Выигрывет тот, у кого окажется больше фишек Вопросы:

1. Назови предметы, которые тебе понадобятся для умывання (мыло, полотенце).

2. Назови предметы, которые потребуются для того, чтобы принять душ (шампунь, мыло, гель для душа). 

3.Как часто нужно мыться? (Кажлый день). 

4. Как часто нужно чиститъ тубы? (Утром и вечером).

5. Как часто нужно подстригать ногти? (Не реже І раза в 10 дней).

6. Как часто нужно мыть уши? (Каждый день). 

7. Как часто нужно менять ниж? (Каждый день)