Уважаемые родители! Предлагаю вам лексико-грамматические игры, упражнения и задания на материале темы   «Весна. Приметы весны». Цель наших совместных занятий:

- активизация и расширение словаря по теме;

- совершенствование  лексико- грамматической  структуры речи;

- развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха.

   С детьми 5-6 лет занятия не должны продолжаться дольше 30 мин. Данные    игры и упражнения целесообразно выполнять небольшими порциями и на  фоне хорошего настроения у вас и у ребенка.

    Посмотрите с ребенком развивающее видео по теме, побеседуйте о содержании видео, обсудите, что больше всего запомнилось и почему, что понравилось. Побуждайте ребенка говорить развернутыми предложениями.

 

https://www.youtube.com/watch?v=56UIgqR1Avo

https://www.youtube.com/watch?v=-7NNiGg78AM

https://www.youtube.com/watch?v=inpRP0jgVJ0

https://www.youtube.com/watch?v=Z4OfrnPNJnY

https://www.youtube.com/watch?v=4QYGSo4Yg4s 

Активизация и расширение словаря
Существительные: время года, весна, погода, солнце, небо, ветер, снег, вода, сосульки, капель, ручей, лужа, проталина, деревья, берёза, почки, трава, подснежник, птицы.
Прилагательные: весенний, теплый, весёлый, звонкий, яркий, тёплый, чистый, светлый, красный, оранжевый, розовый, жёлтый, голубой, синий, сиреневый, коричневый, зелёный, черный, белый.
Глаголы: приходить, пригревать, припекать, таять, капать, бежать, набухать, петь, расцветать.

  

1. Игра «Один- много» 

Мимоза – мимозы;   Подснежник - …;  Одуванчик - …;   Проталина - …;  Почка - …;  Сосулька - …; Ручей - …; Лужа - …;   Птенец -…

Цветок - …;   Листочек - …

2. Игра «Скажи какой, какая, какие» - подобрать к слову несколько признаков.

Ручей – (звонкий, быстрый)

Снег - (рыхлый, серый, мокрый, грязный)

Солнце - (яркое, теплое, лучистое)

Листья - (молодые, зеленые)

Небо - (чистое, голубое)

Облака – (белые, пушистые, легкие)

Травка - (молодая, зеленая, первая)

 

3. Игра «Подскажи словечко»

Весной солнце светит … ярко.

Весной снег… (тает).

Весной бегут… (ручьи) и можно пускать … (кораблики).

Весной на деревьях появляются … (почки, листочки).

Весной появляются первые весенние … (цветы).

Весной прилетают … (птицы).

4. Игра «Да - нет» - установление простейших причинно-следственных связей.

1. Весной можно лепить снеговиков.

2. Весной можно кататься на санках.

3. Весной появляются первые весенние цветы.

4. Весной можно купаться в речке.

5. Весной на деревьях опадают листья.

6. Весной птицы улетают в теплые края.

7. Весной солнце теплое и лучистое.

8. Весной на деревьях появляются листочки.

9. Весной птицы вьют гнезда.

5. Игра «Скажи ласково»

Лист – листочек; Подснежник - …;  Лужа - …;  Солнце- …; Облако - …; Жук - …; Сосулька -…   Птенец - …; Дерево - …; Птица - …; Капля - …;   Дождь - …;   Трава - …

6. Упражнение: «Скажи со словом «весенний» - согласование существительного и прилагательного

Небо (какое) - весеннее

Ветер (какой) - весенний

Солнце (какое) - …

Дождь (какой) - …

Погода (какая) - …

День (какой) - …

7. Упражнение «Подбери действие»

Солнце (что делает?) – светит, греет.

Дождь (что делает?) – (идет, льет, капает, моросит).

Трава (что делает) - … Птичка (что делает) - …

Облака (что делают) - … Дерево (что делает) - …  Снег (что делает) - …

8. Игра «К нам пришла весна»

Мы ждали … (весну).

Долго не было … (весны).

Мы рады ... (весне).

Мы поем песни о ... (весне).

Мы любим ... (весну)

Подснежники цветут … (весной)

Птицы вьют гнезда … (весной)

9. Пальчиковая игра «Весна»

 К нам весна лишь заглянула

(потянуть руки вперед)

В снег ладошку окунула

(руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки

то тыльной, то лицевой стороной)

И расцвел там нежный

(руки от локтей до запястий соединить,

кисти сложить в форме цветка)

Маленький подснежник

(пальцы раскрываются, словно подснежник)

 

10. Предложите ребенку раскраски по теме. Обсудите изображение, попросите составить рассказ, побуждайте использовать развернутые и сложноподчиненные предложения, сравнения и  эпитеты.