Уважаемые родители! Предлагаю вам лексико-грамматические игры, упражнения и задания на материале темы   «Весна. Признаки весны. Весенние месяцы». Цель наших совместных занятий:

 - активизация словаря по теме «Весна. Признаки весны. Весенние месяцы»;

- совершенствование  лексико-грамматической структуры речи;

- развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха.

 С детьми 3-4 лет занятия не должны продолжаться дольше 20 мин. Данные    игры и упражнения целесообразно выполнять небольшими порциями и на  фоне хорошего настроения у вас и у ребенка.

 

Словарная работа
Существительные: время года, весна, погода, солнце, небо, ветер, снег, вода, сосульки, капель, ручей, лужа, проталина, деревья, берёза, почки, трава, подснежник, птицы.
Прилагательные: весенний, теплый, весёлый, звонкий, яркий, тёплый, чистый, светлый, красный, оранжевый, розовый, жёлтый, голубой, синий, сиреневый, коричневый, зелёный, черный, белый.
Глаголы: приходить, пригревать, припекать, таять, капать, бежать, набухать, петь, расцветать.

  

1. Игра «Один- много»

Цель: Учить образовывать существительные множественного числа.

Мимоза – мимозы   Подснежник - …   Одуванчик - …   Проталина - …

Почка - …   Сосулька - …   Ручей - …   

Лужа - …   Птенец -…

Цветок - …   Листочек - …

2. Игра «Скажи какой, какая, какие»

Цель: Подобрать к слову несколько признаков.

Ручей – (звонкий, быстрый)

Снег - (рыхлый, серый, мокрый, грязный)

Солнце - (яркое, теплое, лучистое)

Листья - (молодые, зеленые)

Небо - (чистое, голубое)

Облака – (белые, пушистые, легкие)

Травка - (молодая, зеленая, первая)

 

3. Игра «Подскажи словечко»

Весной солнце светит … ярко.

Весной снег… тает.

Весной бегут… ручьи и можно пускать … кораблики.

Весной на деревьях появляются … листочки.

Весной появляются первые весенние … цветы.

Весной прилетают … птицы.

4. Игра «Да - нет»

Цель: установление простейших причинно-следственных связей.

1. Весной можно лепить снеговиков.

2. Весной можно кататься на санках.

3. Весной появляются первые весенние цветы.

4. Весной можно купаться в речке.

5. Весной на деревьях опадают листья.

6. Весной птицы улетают в теплые края.

7. Весной солнце теплое и лучистое.

8. Весной на деревьях появляются листочки.

9. Весной птицы вьют гнезда.

5. Игра «Скажи ласково»

Цель: Учит образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов

Лист – листочек   Подснежник - …   Лужа - …   Солнце- …   Облако - …

Жук - …   Сосулька - …   Птенец - …   Дерево - …   Птица - …

Капля - …   Дождь - …   Трава - …

6. Упражнение: «Скажи со словом «весенний»

Цель: Согласование существительного и прилагательного

Небо (какое) - весеннее

Ветер (какой) - весенний

Солнце (какое) - …

Дождь (какой) - …

Погода (какая) - …

День (какой) - …

7. Упражнение «Подбери действие»

Цель: учить подбирать к существительным глаголы.

Солнце (что делает) – светит, греет.

Дождь (что делает) – (идет, льет. капает, моросит)

Трава (что делает) - …

Птичка (что делает) - …

Облака (что делают) - …

Дерево (что делает) - …

Снег (что делает) - …

8. Игра «К нам пришла весна»

Мы ждали … (весну).

Долго не было … (весны).

Мы рады ... (весне).

Мы поем песни о ... (весне).

Мы любим ... (весну)

Подснежники цветут … (весной)

Птицы вьют гнезда … (весной)

9. Пальчиковая игра «Весна»

 К нам весна лишь заглянула

(потянуть руки вперед)

В снег ладошку окунула

(руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки

то тыльной, то лицевой стороной)

И расцвел там нежный

(руки от локтей до запястий соединить,

кисти сложить в форме цветка)

Маленький подснежник

(пальцы раскрываются, словно подснежник)

 

10. Предложите ребенку раскраски по теме