Уважаемые родители!

   Предлагаю вам дидактические материалы для закрепления знаний детей по теме «Транспорт. Профессии на транспорте» и продолжения работы по развитию речи. Наши совместные усилия будут способствовать расширению словарного запаса, формированию правильной грамматической структуры речи.

Активизация и расширение словаря

Существительные: профессия, шофер, водитель, машинист, лётчик, капитан, кондуктор, тракторист, комбайнёр, пожарный, космонавт, матрос, ангар, депо, док, кондуктор, диспетчер, машинист, конструктор, механик, автослесарь.

Глаголы: управлять, водить, рулить, сигналить, тормозить, перевозить, продавать, взлетать, заправлять, ремонтировать.

Прилагательные: нужный, трудный, специальный, умелый.

1.Используйте игры и упражнения, вместе с ребенком посмотрите познавательные видео, побеседуйте по содержанию видео. Развивайте у ребенка умение отвечать на вопрос полным предложением, стимулируйте желание участвовать в беседе.

Лексическая тема "Транспорт": лексика, грамматика, словарь, связная речь

Виды транспорта

Транспорт и его назначение

Водный транспорт

Железнодорожный транспорт

Воздушный транспорт и летательные аппараты

Наземный транспорт

Специальный транспорт - сельскохозяйственная техника

Игры и упражнения по развитию речи на тему "Транспорт"

Посмотрите вместе с ребенком презентацию - материал для скачивания в конце данной публикации - обсудите содержание.

 

2.Предложите ребенку назвать наземный, подземный, водный, воздушный, военный, пассажирский, грузовой транспорт. Назовите несколько механизмов каждого вида. Например: автомобиль, электричка, поезд, мотоцикл – наземные виды транспорта. Военный - …  Пассажирский - …

3. Рассмотрите изображения и опишите, какие из видов транспорта имеют определенную узнаваемую окраску? (скорая помощь, пожарная машина и т.д.) Объясните, для чего используется тот или иной вид специального транспорта.

4.Рассмотрите подробно изображения или модельки автомобилей и предложите назвать части разных видов транспорта: фары, бампер, крылья, шасси, иллюминаторы, каюта, нос, палуба.

5.Назовите профессии людей работающих на транспорте. Объясните, что входит в обязанности пилота, капитана, машиниста, кондуктора, стюардессы, проводника. Кто регулирует движение самолетов, поездов (диспетчер).

6. Игра «Назови ласково»

Пароход – пароходик  Самолёт - …   Машина - …   Колесо - …   Вагон - …

Вертолёт - …   Лодка  – …   Велосипед – …   Корабль – …   Грузовик – …

 7. Игра «Подружи слова» - создай предложение

Машина, по, ехать, улица.

Управлять, самолет, пилот.

По, корабль, плыть, море.

Небо, летать, по, вертолет.

Груз, камаз, перевозить.

Пассажиры, перевозить, автобус.

8. Игра «Подбери признак»  Транспорт и его части сделаны из разных материалов, давайте определим материал, из которого сделан транспорт и его части.

Кузов из железа (какой?) – железный   Дверца из металла  –

Колесо из резины -                                  Руль из пластмассы –

Сиденье, обшитое кожей –                     Фары из стекла –

 9. Игра «Словообразование». Сложные слова образованы из двух слов. Например, слово автовоз образовано из слов автомобиль и возить. 

Вариант А. Из предложенных 2 слов образуйте сложные слова -  названия транспорта. 

Мусор и возить?   Бетон и мешать?   Бензин и возить?

Сам и сваливать?   Молоко и возить?      Лес и возить?

Вариант Б. Образуйте сложные слова

Возит большие грузы – большегрузый;   С двумя колесами – …
С тремя колесами – …   Перевозит много тонн – …   Сам летает – …  

Возит мусор – …   Возит воду - …   Возит с помощью пара - …
Возит с помощью электричества - …

10. Игра «Какой бывает?» - подберите прилагательные для описания автомобиля, самолета, поезда. 

Самолет – реактивный, серебристый, сверхзвуковой, пассажирский, стремительный.

Автомобиль –

Поезд –

Корабль -

11. Игра «Один – много» Взрослый называет профессию и бросает ребенку мяч. Ребенок возвращает мяч и образует вслух слово во множественном числе. Например: шофер — шоферы

летчик — …;  капитан — …;  водитель — …;  машинист — ...

12. Игра «1,2,5» - образовать слова по образцу: один автобус, два автобуса, пять автобусов

Пилот - …;   автокран - …;   поезд - …;   корабль - …;   автобус - …;

Самолет - …;…подводная лодка - …;   космический крабль - …

13. Игра «Кто управляет?»  Ребенок должен назвать, кто управляет транспортом, который называет взрослый. Например: Трамвай — водитель

Теплоход — капитан;    самосвал — шофер;

поезд — машинист;       самолет — летчик.

14. Игра «Четвертый лишний»

 

15.Загадки - развитие речевого слуха, памяти, мышления.

 Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нем,

Носит обувь из резины

И питается бензином (автобус).

 

 Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (самолет)

 

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (поезд).

 

Есть и водный, и воздушный,

Тот, что движется по суше,

Грузы возит и людей.

Что это? Скажи скорей! (транспорт)

  

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька (автомобиль).

 

Грузы я возить привык

Я тяжелый …  (грузовик)

  

Под землей железная дорога,

Но светло на станциях как днем.

Здесь, как наверху, полно народа,

Красота, как в городе большом (метро).

 

Он в любую непогоду

И в любое время года

Крутит руль и жмет педали,

Чтобы вы не опоздали.

На работу, в детский сад

Подвести всегда вас рад. (Шофер)

 

15. Расскажите о правилах дорожного движения. Напомните, почему их нужно соблюдать?  Кто следит за их исполнением?

16. Предложите ребенку раскраски по теме