Родителям рекомендуется:

Задание 1. Беседа с ребенком

Побеседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года, напомните, какие изменения произошли и природе, что происходит с животными и растениями зимой, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут птицы зимой; вспомните названия зимующих птиц, зверей наших лесов, обратите внимание ребенка на характерные признаки зимы, что удобнее сделать во время прогулки в парке,  назовите зимнюю одежду, обратите внимание на материал, из которого они изготовлены, качество, отличительные признаки в сравнении с летней или осенней одеждой и обувью; зимние забавы и развлечения.

 

- Какое сейчас время года?

- Сейчас зима.

- Почему ты так думаешь? Постарайся перечислять все приметы зимы.

- На улице мороз, земля покрыта снегом, снег лежит на ветках деревьев и на крышах домов, водоемы подо льдом. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на лыжах, санках и коньках, лепят снеговиков и играют в снежки. Прилетели снегири.

 

Упражнение « Зимние месяца» -  «До — между — после».

 

- Какой месяц перед январем?

- Какой месяц после января?

- Какой месяц между февралем и декабрем?

 

Задание 2. Уточнить у ребенка значение слов «гололед», снегопад», «метель», «вьюга».

 

Задание 3. Помогите ребенку подобрать, как можно больше  прилагательных к каждому существительному.

 

Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная…

Снег (какой?) – белый, мягкий, чистый, легкий, пушистый, холодный.

Снежинки (какие?) – белые,  легкие, узорные, красивые, холодные, хрупкие.

Сосулька (какая?) – твердая, гладкая, холодная, острая, блестящая.

Лед (какой?) – гладкий, блестящий, холодный, твердый.

Погода (какая?) …

 

Задание 4. Помогите ребенку подобрать  глаголы к существительным.

 

Снежинки зимой (что делают?) …

Лед на солнце (что делает?) …

Мороз (что делает?) …

Метель (что делает?) …

 

Задание 5. Предложите ребенку поиграть в игру  «Назови ласково».

 

Снег — снежок.

Лед — …      Зима — …      Мороз — …

Метель — …     Солнце — …

 

Задание 6. Игра «Из чего — какой?» поможет  поупражнять ребенка в образовании качественных прилагательных.

 

Горка из снега (какая?) — снежная.

Дорожка изо льда (какая?) — …

Погода с морозом (какая?) — …

 

Задание 7. Поупражняйте ребенка в подборе антонимов , предложив поиграть ему в игру «Скажи наоборот».

 

Летом дни жаркие, а зимой — холодные.

Летом небо светлое, а зимой — …

Летом день длинный, а зимой — …

Летом солнце светит ярко, а зимой — …

Весной лед на реке тонкий, а зимой — …

Снег мягкий, а лед… — …

Одни сосульки длинные, а другие — …

 

Задание 8. Поиграйте с ребенком в игру  «Четвертый лишний»  на развитие логического мышления.

 

Коньки, скакалка, лыжи, санки.

Ворона, голубь, воробей, ласточка.

Лиса, волк, медведь, жираф.

 

Задание 9. Развитие мелкой моторики.

 

Упражнения для пальчиков. Развитие координации речи с движением, развитие воображения.

 

Раз, два, три, четыре,   (загибать пальчики, начиная с большого пальца)

Мы с тобой снежок слепили   («лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий

 

(показать круг, сжимая ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем, совсем не сладкий. (грозить пальчиком)

Раз — подбросим, Два — поймаем,

 

Три — уроним

И… сломаем. (Выполнять соответствующие словам действия)

 

        На дворе мороз и ветер,  на дворе гуляют дети.

 

Ручки, ручки согревают,                 Ребенок   потирает   руку   об руку.

 

        ручки, ручки потирают.                 

 

        Чтоб не зябли наши ножки,

 

мы потопаем немножко:                    Ребенок топает ножками.

 

тот-топ-топ.

 

Нам мороз не страшен,

 

вот как мы теперь попляшем.           Ребенок приплясывает.

 

Задание 10.  Отгадайте с ребенком загадки.

 

На дворе горой, а в избе водой. (Снег)

Без рук, без ног, а рисовать умеет (Мороз)

Что вниз головой растет? (Сосулька)

С неба падают зимой и кружатся над землей

Легкие пушинки, белые ... (Снежинки).

 

Меня не растили, из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

 

Глаза-угольки, губы-сучки.

 

Холодная, большая. Кто я такая?  (Снежная баба)

 

Задание 11.

 

Поиграйте с ребенком в игру «Подбери признак».

 

 1. Снег (какой?) — ..., мороз (какой?) — ..., сосулька (какая?) ..., зима (какая?) —... .

 

    2. Наступает (что?) — ..., валит ..., свищет ..., бушует ..., кружится ..., замерзает ..., блестит ..., лепят....

 

Задание 12 .Прочитайте рассказ  «Зима» , вместе с ребенком перескажите его  .

 

Солнце светит, но не греет. Идет снег. Метут метели. Ночь стала длинной, а день коротким. Деревья стоят голые, только сосны да ели остались зелеными. Реки покрылись льдом. Люди надели шубы, меховые шапки, теплые сапоги, варежки. Наступила холодная и суровая зима.