Уважаемые родители, предлагаю вам поговорить с ребенком об осени и осенних признаках в рамках изучения лексической темы недели: "Осень, признаки осени".

 Осень.

1.    Выясните, знает ли ваш ребенок, какое сейчас время года. Задайте ему вопросы и предложите отвечать на них полными ответами. Объясните, как нужно отвечать на вопросы; подскажите, с какого слова нужно начать ответ. Например;

·        Какое сейчас время года?

·        Сейчас осень.

·        Почему ты так думаешь? Начни ответ со слов на улице.

— На улице стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали красными и желтыми, трава засыхает. Дети пошли в школу. Люди надели более теплую одежду.

2.              Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите ребенку о том, чем эти периоды характеризуются.

·        Ранней осенью еще тепло, часто светит солнце, дожди идут редко. На деревьях начинают краснеть и желтеть листья, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и другие осен­ние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к отлету на юг.

Поздней осенью становится холодно, солнце светит все реже и уже совсем не греет, часто идут холодные моросящие дожди. Деревья сбрасывают последние листья. Засыхают трава и цветы. Заканчивается отлет птиц.

3.              Гуляя с ребенком в парке, понаблюдайте за приметами осени и предложите ребенку ответить на ваши вопросы — организуйте беседу.

·        Какое сегодня небо?

·        Небо чистое и голубое.

·        А каким чаще бывает небо поздней осенью?

·        Поздней осенью чаще небо затянуто тучами.

·        Какие листья ты видишь на деревьях?

·        Листья красные, желтые, оранжевые.

·        А какими бывают деревья поздней осенью?

·        Поздней осенью деревья голые.

·        Обрати внимание на траву под деревьями. Какая она?

·        Трава еще зеленая, в ней цветут цветы.

·        Что произойдет с травой поздней осенью?

·        Поздней осенью трава пожелтеет и засохнет.

·        Подойди к муравейнику. Расскажи, что ты видишь.

— Муравьи тащат в муравейник травинки, веточки, гото­вятся к зиме.

·        Что происходит с насекомыми поздней осенью?

·        Поздней осенью насекомые исчезают.

·        Посмотри на небо. Кого ты видишь?

·        Перелетные птицы летят в теплые края.

4.    Предложите ребенку разделить названия осенних месяцев на слоги: сен-тябрь, ок-тябрь, но-ябрь. Напомните: в слове столько слогов, сколько гласных звуков.

5.    Потренируйте ребенка в узнавании клена, дуба, березы, рябины, тополя, осины, ясеня по характерным особенностям ствола, ветвей, коры, листьев. Поговорите с ребенком о цвете осенних листьев, используя прилагательные золотые, алые, багряные, пунцовые. Например: алые листья клена, золотые листья березы, пунцовые листья осины, багряные листья рябины.

6.    Поиграйте с ребенком в игру «Осенние листья». Вы бросаете ребенку мяч и называете дерево; ребенок возвращает вам мяч, образуя словосочетание с двумя прилагательными. Например:

Береза. — Желтые березовые листья.

Клен. — Алые кленовые листья.

Осина. — Пунцовые осиновые листья.

Рябина. — Оранжевые рябиновые листья.

Подведите итог: спросите, что запомнил ребенок, что из беседы ему понравилось больше всего. И постарайтесь каждый раз во время прогулки и по дороге домой, в детский сад, к бабушке - закреплять знания.

Желаю вам успехов.