Рассмотреть с ребенком несколько игрушек;

Определить материал, из которого каждая из них сделана

(деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая ).

Отметить внешние признаки игрушки:

форму - круглая, квадратная, овальная, прямоугольная

цвет

качество - мягкая, твердая, гладкая, шершавая.

Проведите с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам.

В качестве экскурсии сводите ребенка в магазин, где продают игрушки.

Активизируйте словарь ребенка за счет слов:

названий игрушек:

слов - признаков: интересный, забавный, заводная, железная, мягкая любимая, красивая, плюшевая, резиновая, новая, и т.д.

слов-действий: играть, заводить, подбрасывать, отбивать , ловить, строить, возить, складывать, укладывать и т.д.

Поиграйте с ребенком в игры:

«Назови ласково»

мяч – мячик,  кукла- ... , машина - ...,  дом - ..., погремушка - … и тд

«Из чего сделана игрушка» ( образование относительных прилагательных)

Машина сделана из железа, она – железная

Самолет сделан из пластмассы, он – пластмассовый.

Матрешка сделана из дерева, она – деревянная.

Мишка сделан из плюша, он – плюшевый.

Мячик сделан из резины, он – резиновый

 «Один - много»

кукла - куклы – кукол

мишка – мишки - мишек

лошадка – лошадки - лошадок

мяч – мячи - мячей

пирамидка- пирамидки - пирамидок

«Чего не стало?» 

 не стало мишки -\-\-\-\-\- куклы -\-\-\-\-\- пирамидки -\-\-\-\-\- мяча

« Посчитай игрушки »

один мяч, два мяча, три мяча, четыре мяча, пять мячей  (мишка, матрешка). грузовик, кубик…)

«Узнай игрушку по описанию»

(Взрослый рассказывает об игрушке, а ребенок ее называет)

« Узнай игрушку на ощупь »

(Предложите ребенку закрытыми глазами ощупать любую игрушку и назвать ее).