Уважаемые родители! Предлагаю к использованию методические материалы, с помощью которых вы сможете закрепить у ребенка знания и лексические навыки по теме «Почта».

 

Цель: формировать знания детей о почте.

Задачи:

 - учить согласовывать имена существительные с глаголами единственного и множественного числа;

- упражнять детей в подборе имен существительных к именам прилагательным и учить их согласованию в роде, числе, падеже;

- развивать умение согласовывать имена числительные с именами существительными;

- расширять, активизировать словарь по теме.

 

   Посмотрите с ребенком анимированную сказку С.Маршака «Почта», развивающее видео, побеседуйте по содержанию просмотренного.

https://www.youtube.com/watch?v=zmctSidA3mQ

https://www.youtube.com/watch?v=oLjN0hIz7X4

 

Родителям рекомендуется.

   Показать ребенку корреспонденцию, которую вы вынимаете из почтового ящика, рассмотреть их. Показать ребенку письмо, почтовую марку, конверт, телеграмму, прочитать, откуда пришло письмо, телеграмма. Рассказать, как письмо и телеграмма попали в ваш дом из другого города. Показать, как написанное письмо вкладывают в конверт, запечатывают, пишут адрес на конверте, опустить письмо вместе с ребенком в почтовый ящик, показать посылку. Рассказать о профессиях работников почты (почтальона, телеграфиста). Вынуть из почтового ящика корреспонденцию и сказать, что пришло по почте. Вместе с ребенком сходить на почту, где обратить его внимание на труд почтовых работников.

 

1.    Беседа «Как появилась почта».

   Почта занимается пересылкой почтовых отправлений – писем, газет, журналов, открыток, денежных переводов, бандеролей и посылок. Вся пересылка осуществляется при помощи специального транспорта. Необходимость разговаривать друг с другом появилась у людей с глубокой древности. Но как поговорить, если человек находится очень далеко, а телефонов в те времена не было. После того, как люди научились читать и писать, эта проблема исчезла. Появилась почтовая связь. Сначала почту отправляли с помощью специально обученных птиц, затем почту перевозили на лошадях, затем стали перевозить по железной дороге. В 20 столетии увеличилось количество почты, которую перевозят самолетом. В годы войны большую роль играла полевая почта. В наше время, когда компьютеры прочно вошли в нашу жизнь, письма и послания можно пересылать с помощью электронной почты.

2.    Игра «Отправляем письмо»

   Чтобы отправить письмо по железной дороге, нужен … (что?) (почтовый вагон, почтовый поезд). - Чтобы отправить письмо авиапочтой, нужен … (что?) (самолет). - Чтобы отправить письмо голубиной, вороньей почтой, нужен … (кто?) (голубь, ворона). - Чтобы отправить письмо электронной почтой, нужен … (что?) (компьютер, интернет). - А чтобы доставить письмо на север, нужны … (что?) (собачья упряжка, северные олени, самолет или вертолет).

3.    Игра «Чей? Чья? Чье?»

   Посылка для бабушки (чья посылка?) - бабушкина посылка. Телеграмма для мамы (чья телеграмма?) - …… Дедушка купил журнал (чей журнал?) - …… Письмо от тети (чьё письмо?)- …… Открытка для мамы (чья открытка?) - …….

4.    Игра «Подбери признак»

   Журнал (какой?) - большой, красивый, яркий, цветной, красочный. Газета (какая?) – большая, тонкая, цветная,….. Конверт ( какой?) – маленький, …. Телеграмма ( какая?) – срочная …... Открытка (какая?) – праздничная …..

5.    Игра «Пересчёт – 1, 3, 5»

Один конверт, три конверта, пять конвертов Одна марка, …….., …….. Одна открытка ……….. Одно письмо, ………… Одна газета, ……….. Одна бандероль, ……… Один журнал, ……. Одна телеграмма, ….…

 

6. Физкультминутка «Отправляю я письмо».

На скамейку я встаю, еле ящик достаю. (поднимаются на носочки и тянутся за руками вверх),

Открываю ящик, голубой, блестящий. («открывают»)

Посыпались из ящика Письма настоящие. (приседают – встают с втянутыми вперед руками).

7.    Игра «Назови ласково»

Марка - марочка Конверт - конвертик Бандероль - ..… Журнал - ….. Газета - ….. Посылка - …… Открытка - …… Почтовый ящик - ……

8.    Игра «Подбери словечки»

Почтовый – голубь, перевод, ящик ……

Почтовая – открытка, посылка, ……

Почтовое – письмо, извещение, ……

9. Игра «Наоборот»

В ящик – из ящика В конверт – из конверта В газету – ……. На столе – ……. На журнале – ……. На письме – ……. Из ящика – …….. Из конверта – …….. Из газеты – …….

10. Игра «Один — много»

Почтальон — почтальоны Письмо — письма Конверт — конверты Телеграмма — ………. Посылка — ………..

11. Игра «Закончи  предложение»

Почтальон принёс письмо ( кому? –дательный падеж сущ.)   -  маме- сестре-деду.

Что мы нашли в почтовом ящике? ( винительный  падеж сущ) - газету.

Чего не стало в почтовом ящике? ( родительный  падеж  сущ.) -  газеты , журнала 

 

12. Отгадайте загадки.

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. (Газета.)

На стене, на видном месте

Собирает вести вместе.

А потом его жильцы

Полетят во все концы. (Почтовый ящик.)

Что путешествует по свету, оставаясь в одном углу? (Почтовая марка.)

 

13. Предложите ребенку раскраски по теме. Побеседуйте по поводу изображенного.

 

   Скоро наша страна будет отмечать большой праздник – День Победы. Сделайте вместе с ребенком открытку в подарок ветерану и подарите ее – отправьте по почте.