Уважаемые родители!

 При изучении темы «Животные жарких стран» для закрепления материала рассмотрите вместе с ребенком картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, носорога;

Обратите внимание на их внешних признаках, характерных повадках;

 Задайте вопросы ребенку: «Какие животные живут там, где жарко? Чем они питаются? Кого из них ты видел в зоопарке?»;

 Посетить с ребенком зоопарк (по возможности).

           Дидактическое упражнение 1

Составить описательный рассказ об одном из животных жарких стран по плану:

 Как называется?

 Где живет?

 Какое у него жилище?

 Какой внешний вид?

 Какие повадки?

 Чем питается?

 Как добывает пищу?

 Какие у него враги?

 Как защищается?

Детеныши.

       Дидактическое упражнение 2.

Отгадайте загадку и заучите загадку по выбору.

 

Разрисована лошадка, будто школьная тетрадка. (Зебра)

 

 Ежик вырос в десять раз, получился …. (дикобраз).

 

 Когда он в клетке, то приятен,

 на шкуре много черных пятен.

 Он хищный зверь, хотя немножко,

 как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)

 

 Уж очень вид у них чудной:

 у папы – локоны волной,

 А мама ходит стриженной,

 за что она обижена?

 Недаром часто злится

 на всех мамаша… (львица).

 

Он ходит, голову задрав,

 не потому что важный граф,

 Не потому, что гордый нрав,

а потому, что он … (жираф).

 

Зверь я горбатый,

 а нравлюсь ребятам. (Верблюд)

 

Носорог бодает рогом – не шутите с … (носорогом).

 

            Дидактическое упражнение 3.

 «Назови семью» - папа - лев, мама - львица, детеныш - львенок и т.д.

 

            Дидактическое упражнение 4. «Четвертый лишний»

 Лев, тигр, морж, зебра. Зебра, лев, заяц, жираф. Носорог, бегемот, слон, волк.