Рекомендации для родителей

"Обитатели рек, водоемов, морей Крыма"

Дети должны усвоить: основные названия водных обитателей, части тела рыбы, среда обитания, чем питаются; рыбопродукты, морепродукты, рыболов, рыбозавод.

Словарь ребенка должен включать слова: рыба; улитка, лягушка, морские рыбы, морские животные, пища; плавники, хвост, голова, чешуя, жабры; плавать, ползать, ловить; хищники.

Уважаемые родители! тема этой недели «Обитатели рек, водоемов, морей Крыма». Предлагаем вам некоторые рекомендации по работе с детьми для закрепления данной темы.

1. Расскажите ребенку о жителях подводного мира (морей черного и азовского, рек, водоемов).

2. Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.

3. Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

4. Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей.

Игры на грамматический строй речи:

«Четвертый лишний» (назови лишний предмет
объясни свой выбор, используя слова «потому что»)
Плавники, шерсть, чешуя, жабры.
Лужа, море, река, озеро и т.д .

«Назови ласково» (образование прилагательных уменьшительной формы)
Карась - карасик (дельфин, лягушка, креветка, медуза)

«Сосчитай улов» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):
Один бычок, три бычка, пять бычков
( лягушка, медуза, улитка, дельфин, карась, черепаха, креветка)

Заучите стихотворение Ирины Токмаковой

«Где спит рыбка?»

Ночью темень. Ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведёт к норе,

След собачий - к конуре.

Белкин след ведёт к дуплу,

Мышкин - к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Посмотрите вместе с ребенком:

https://youtu.be/_dP3iaF4DqA?si=SsaveCmd8Cy6Z2Kb

https://youtu.be/cksD5Kkx9gk?si=te0gVMz2rbylnO_T

https://youtu.be/Sycmnnth1qk?si=gLyXiDW2CfK3SxHb