Задания к изучению лексической темы "дикие животные" можно провести следующим образом:

1.Расскажите  о диких животных: Предложите каждому ребенку выбрать свое любимое дикое животное и рассказать о нем. Вы можете попросить их ответить на такие вопросы, как "Как выглядит животное?", "Где оно живет?", "Что оно ест?", "Какие звуки оно издает?", "Что оно умеет делать?" и т.д.

2. Предоставьте детям набор картинок с изображениями различных диких животных, таких как лев, слон, жираф, зебра и т.д. Попросите их внимательно рассматривать каждую картинку и называть, какое животное изображено. Можно также попросить их повторить название животного и изобразить его звук или движение.

3. Предложите детям классифицировать диких животных по определенным признакам. Например, разделите их по размеру (большие животные и мелкие животные), по месту обитания (лесные животные, животные, обитающие в воде) и т.д.

.

4.Карточки со словами: Подготовьте карточки со словами, обозначающими различные дикие животные. Покажите детям каждую карточку и попросите их повторить название животного и показать картинку или игрушку, соответствующую этому слову. Вы можете постепенно увеличивать сложность, добавляя новые слова.

Проведите пальчиковую гимнастику :

Раз, два, три, четыре, пять.

Поочерёдно разгибаем пальцы, начиная с большого пальца, на правой и левой руке одновременно.

В зимний лес идём гулять:

Покажем ладони обеих рук. Покачаем ладони вправо-влево.

Заяц, волк, лиса не спят,

На каждое слово сжимаем пальцы обеих рук в кулачки и резко разжимаем.

А медведи – все храпят:

Наклоним голову, положим ладошку под щёку, спим.

Ёжик в норочке сопит

Соединяем пальцы правой и левой руки.

И барсук всю зиму спит.

Разводим пальцы в стороны.

Кто зимой впадает в сон –

Соединяем пальцы в "замок".

Из игры выходит вон!

«Шагаем» средним и указательным пальцами правой руки по левой руке.