Родителям рекомендуется : научить называть части тела куклы, предметы ее одежды; активизировать употребление прилагательных, обозначающих цвет, соотносить со словом игровые действия с куклой.
Рассказ родителя о том ¸что пришла в гости кукла Маша. Обратить внимание как нарядно она одета. Поговорить какого цвет у нее волосы, глазки, разговаривает ли она , какого цвета у нее платье и туфельки .

Дайте ребенку его любимую куклу (или мягкую игрушку), попросите показать, где у куклы голова, ноги,ручки, живот и т.д.

Разыгрывание ситуации-куклам пора спать .

Показать как правильно укладывать куклу спать: можно тихонько походить, покачать кукол, напевая им песенку.

Рассказать что после сна куклу надо накормить. Усаживаем куклу за столик. Взрослый просит ребенка поставить на стол все необходимое: чайник, чашки с блюдцем, чайные ложечки, сахарницу, вазы с угощением.

Затем с куклой можно поиграть .

Прочтите стихотворение :

Кукла Маша стала старше,
И теперь она поймёт,
Что всего полезней каша,
Что вкусней всего компот.
Собрались вокруг лошадка,
Клоун, слон и кошечка:
Кукла ест при них так сладко,
Всё-всё-всё, до крошечки!
Ах, какая молодец!
Ах, какая Лиза!
Научилась, наконец,
Кушать без капризов.
Чистая тарелка,
Чисты чашка, ложка,
До конца поела,
Хоть и понарошку.