КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

И ВОСПИТАТЕЛЕЙ

 

РЕБЁНОК КУСАЕТСЯ В ДЕТСКОМ САДУ:

ЧТО ДЕЛАТЬ?

   

      Детский сад для ребенка – это первое серьезное испытание в жизни, первая ступень к взрослой жизни. Здесь он учится жить в коллективе, знакомится со сверстниками, познает навыки социального поведения. Однако есть дети, которым времяпровождение в детском саду дается с трудом. Одним из самых странных  проявлений этого дезадаптивного поведения является привычка кусаться. Кусачесть нередко начинает проявляться еще дома, а в условиях детского садика обостряется из-за присутствия других детей, чужих ухаживающих взрослых, а не привычной «послушной» мамы, новой обстановки, необходимости соблюдать правила и режим. 

ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ «КУСАЧЕСТИ»

      Если привычка кусаться появляется до того, как ребенка отдают в детский сад, то это может говорить о неблагополучной обстановке в семье. Родителям следует присмотреться к себе, своим взаимоотношениям, и к тому, как они относятся к своему ребенку. В «тяжелой» семье ребенок постоянно подвергается стрессам, чувствует страх и даже ненависть. Что происходит, если первыми впечатлениями  ребенка становятся злоба, агрессия, ругань, т.е. очень неустойчивый, эмоционально напряженный и враждебный мир? Ребенок отвечает «встроенной» агрессией: начинает кусаться,  драться, отнимать игрушки, выражать свое напряжение и требовать внимания таким своеобразным способом.

     Очень маленький ребенок может кусаться, так сказать, инстинктивно. Мать с отцом умиляются этому, сами делают ему «кусь-кусь» и позволяют ему кусаться дальше. Таким образом малыш выражает самые разные чувства, порой даже положительные, и со временем, если его не отучать, он не понимает, что укус – это больно. Неопытные родители могут не заметить, что у их ребеночка зубы уже окрепли и теперь укусить он может по-настоящему. Подобный способ общения он переносит и в детский сад. 

     Ребенок также может сформировать эту привычку, уже находясь в детском коллективе - дети очень быстро  учатся друг у друга, как хорошему, так и плохому. И кусаться ребенок начинает под воздействием влияния сверстников.

 

     Обобщая причины детской «кусачести», можно выделить следующие:

Тяжелая атмосфера в семье

Реакция на боль или аллергические проявления

Обида или злость на кого-то из домочадцев или детей в коллективе

Много запретов

Задержка речевого развития

Неумение выражать свои чувства другим способом

Дурной пример сверстников

Излишняя активность, гиперактивность детей.

 

     Итак, ребенок пошел в садик и по каким-то причинам начал кусаться там. Делает он это либо потому, что «вышел из себя», либо просто потому, что избалован и не считает подобное поведение дурным.

     В первом случае воспитатель может легко отреагировать, пообщавшись с ребенком, утешив его или похвалив за что-то хорошее. Во втором случае бороться с вредной привычкой сложнее. Если родители  не понимают того, что ребенок ведет себя неподобающим образом и ничего не предпринимают, помимо перевоспитания ребенка приходится вести воспитательные беседы и с родителями. Родители должны понимать, что укусы ребенка в детском саду могут обернуться серьезными проблемами. Были случаи, когда одному ребенку пришлось накладывать швы после того, как его покусал товарищ по группе. Если разъяснительная беседа с родителями ребенка не помогает, свое слово могут сказать родители остальных детей в группе. Для этого пишется коллективное обращение к руководству детского сада с просьбой об исключении кусающегося ребенка из учреждения.

     Если своевременно не бороться с данной вредной привычкой, впоследствии она может перерасти в полноценную болезнь. Это происходит по мере взросления ребенка. Можно сказать, что при поступлении в школу кусающийся ребенок уже считается психически нездоровым. Одна из причин развития детской жестокости – уверенность ребенка в том, что ему все будет сходить с рук, ведь до сих пор окружающие только умилялись его шалостям.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

     Итак, прежде всего нужно прекратить умиляться и улыбаться, увидев, что малыш пускает в ход зубки. Следует приложить ладонь к его рту, как бы закрывая его, и объяснить, что кусаться нельзя. Необходимо  научить ребенка отвечать на обиду или выражать несогласие, протест или просьбу другими способами, в первую очередь речевым. В этом малышу должны помогать и родители, и воспитатели.

     Хорошим методом развития речи являются ролевые игры. Научившись отвечать словами, ребенок вскоре откажется от привычки кусаться и драться. В ролевых играх воспитатель (или родители, другие взрослые) разыгрывает с ребенком сценки, в которых он должен ответить отказом. Например – «тебя обидели», «у тебя отобрали игрушку», «ты испугался».

     Если ребенок кусается в садике по причине того, что он перенервничал, его следует отвести в спальню, дать успокоиться и поговорить с ним. Но нельзя силой  изолировать ребенка от окружающих – он должен чувствовать, что ему хотят помочь.

     Если малыш кусается оттого, что ему страшно или он не уверен в себе, его нужно подбодрить, похвалить (в разумных пределах), показать, что ничего страшного не произойдёт и для этого совсем не нужно кусаться. Бояться и нервничать он начинает, например, при переходе в другой садик, при появлении новой воспитательницы. Ко всему этому родители должны подготовить ребенка заранее и по каждому случаю беседовать со своими детьми.

     Может оказаться, что ребенка побуждает нервничать и кусаться неспокойная обстановка в самом детском саду.

      Родителям нужно присмотреться и к самим себе. Все ли они делают правильно, не испытывает ли малыш какого-либо дискомфорта. Нужно помнить, что ребенок в первые годы жизни активно подражает взрослым, в буквальном смысле слова всему учится у них. И, воспринимая окружающее некритично, нормой поведения (что хорошо и что плохо) признает именно те действия, которые наблюдает в своей семье.