-Познакомьте  детей с домашними животными и их детёнышами: кошка, котенок; корова, теленок; лошадь, жеребенок; собака, щенок; свинья, поросенок; коза, козленок.

 

- Прочтите те загадки и показывайте картинку с отгадкой животного для лучшего запоминания новых животных.

 

-Расскажите что едят животные и какую пользу они приносят человеку.

 

-Прочитайте  стихотворения воспитателем “Добрый конь”

Жил да был красивый конь,

Добрый конь, сильный конь.

Был он молод и здоров,

Перевёз он горы дров.

Дождь ли, ветер – всё равно

Вёз на мельницу зерно.

Отработал и весной

Взял себе он выходной.

Посадил в телегу ребят, всех подряд, всех подряд.

И, покуда не устал

Сильный конь, резвый конь,

По дорогам детей катал

Добрый конь, красивый конь.

 

-Проведите с детьми несколько дидактических упражнений

-Дидактическое упражнение «Кто где живёт?»

 

в коровнике живёт (кто?) – корова

в свинарнике живёт (кто?) – свинья

 

в конуре живёт (кто?) – собака

в конюшни живет (кто) – лошадь

в хлеву живет (кто?) – коза

а кошка где живет (ответы детей)

 

-Физкультминутка (имитация движений).

Пальчиковая игра «Киска»

Есть у киски глазки,

Есть у киски ушки,

Есть у киски лапки.

Мягкие подушки

Киска, киска не сердись,

Не царапай деток. Брысь!

(Закрывают руками глаза, показывают ушки, сжимают и разжимают пальчики, грозят пальчиком, один раз звонко хлопают в ладошки).

 

-Дидактическая игра «Кого не стало?»

Перед ребенком поставить фигурки животных. Ребенок закрывает глаза и родители убирает одно животное . После открывает глаза и говорит какого животного не стало .

 

-Дидактическая игра «Будки для собак»

(Дети подбирают подходящие по цвету крыши и двери собачьим будкам.

 

-Дидактическое упражнение «Найди тень».

 

(Дети называют домашнее животное и подбирают тень каждому)

 

-Дидактическая игра «Найди маму»

 

(Дети берут карточки с карточки с детенышами и ищут их мам.)

 

-Игра на звукоподражание «Кто как кричит?»

 

Подведение итога :

О ком мы сегодня говорили. О животных. Как их назвать одним словом? (домашние). Предложить детям назвать животных и их детенышей, каких они запомнили.