Закрепляем грамматические категории (один-много - образование множественного числа существительных).

Назовите один предмет и попросите ребенка назвать много таких предметов. Свое задание вы можете начать так:"Я говорю про один предмет, а ты скажи про много". Например:"У Марины кубик, у Саши кубик. Что есть у Марины и у Саши?"-"Кубики",-должен ответить ребенок.

Образование множественного числа существительных вызывает у некоторых детей затруднения, т. к. изменяется не только окончание (карандаш-карандаши),но и само слово (ухо-уши). Если ребенок затрудняется, поупражняйтесь на собственных примерах.