На этой неделе мы будем решать следующие задачи:

● Познакомим детей с комнатными растениями, которые имеют ярко выраженные характерные признаки (толстый ствол; крупные и широкие листья; красиво, обильно и долго цветущие: кактус, герань, фикус, бальзамин (огонек), колеус(крапивка), аспидистра (дружная семейка).

● Учим детей узнавать и называть части растения: стебель, лист, цветок.

● Побуждаем детей к использованию слов: фикус, герань, ухаживать, поливать вместе со взрослым.

● Развиваем координацию речи с движением, мелкую моторику.

● Воспитываем у детей гуманное, эстетическое, познавательное отношение к природе.

Рекомендации:

- Понаблюдайте с ребенком за комнатными растениями у вас дома. Обратите внимание на листья, стебли, цветы. Задайте вопросы: «Какого цвета листья, цветы? Какие они? (большие, маленькие). Сколько их?

- Расскажите о том, что растения живые, за ними нужно ухаживать (поливать, протирать листья.) Им нужно много света. В этих условиях они хорошо себя чувствуют, не болеют (у них не сохнут и не вянут листья). На них приятно смотреть, ими можно любоваться.

- Предложите помочь вам полить цветы водой из лейки.

- Покажите, как нужно протирать крупные листья комнатных растений, используя тряпочку.

Игра «Есть-нет».

 Цель: Совершенствование грамматического строя речи – употребление существительных по теме в родительном падеже единственном числе.

Взрослый называет растение,например: кактус; ребёнок должен сказать: - Нет кактуса.

Герань – нет герани.

Фиалка – нет фиалки.

Бегония – нет бегонии.

Бальзамин – нет бальзамина.

Горшок – нет горшка                    

 и так далее.

Игра «Закончи предложение».

Я начинаю предложение, а ты сочиняешь вторую его часть, и начинаешь свой ответ со слов для того чтобы…

 - Комнатные растения необходимо поливать для того, чтобы (… они не завяли).

  - Листья на комнатных растениях нужно протирать для того, чтобы (…они могли дышать).

  - Комнатным растениям нужен солнечный свет для того, чтобы (…они могли хорошо расти).

 - Комнатные растения нужны человеку для того чтобы (…украшать его дом).

  - А для чего ещё комнатные растения нужны человеку для того чтобы (…очищать воздух).

 - Комнатные растения нужно удобрять для того чтобы (…растения росли красивыми и здоровыми).

Лексико-грамматические упражнения:

«Один – много».

Слова: кактус, фиалка, фикус, стебель, бутон, цветок.

«Назови ласково»

Слова: кактус, фиалка, фикус, стебель, бутон, цветок, корень, лист.

«Подбери признак к предмету»

Листья растений (какие?) хрупкие, нежные, длинные, короткие, толстые, колючие, широкие, узкие, зеленые, бархатистые, овальные, шершавые.

Аромат (какой?) нежный, резкий, сильный, слабый, сладкий, ароматный, душистый, сладкий, свежий, невидимый.

«Подбери действие к предмету».

Цветы (что делают?) растут, распускаются, закрываются, вянут, радуют, восхищают, поливают, протирают, рыхлят, пересаживают.

«Подбери предмет к признаку»

Цветочный (что?) магазин, ларек, венок, горшок, сад, мед, аромат.

Цветочная (что?) выставка, витрина, клумба, улица.

Цветочное (что?) поле

Цветочные (что?) лепестки, семена.

Пальчиковая гимнастика «Цветочек».

Словно в бутончик собрав лепестки, Солнце свои посылает лучи. Утром под солнцем цветы раскрываются. Солнышко село, и сумрак спустился, И до утра мой цветочек закрылся.

В горсть собрать пальцы левой руки Пальцы левой руки раскрыты Распрямить пальцы правой руки Собрать вместе пальцы правой руки Собрать в горстку пальцы левой руки

Предложите ребёнку посмотреть развивающие мультфильмы на тему «Комнатные растения», отгадайте загадки. Можно нарисовать, слепить и сделать из бумаги цветы.

Удачи Вам!

Загадки.

Развивающее видео.

Развивающее видео.

Пальчиковые игры.

Кактус из бумаги.

Цветы из бумаги.