Цель: Дать представление о том, что композитор может изобразить разное состояние природы и передать определённые настроения

Задачи:

-Развивать умение двигаться соответственно характеру музыки и ритмической пульсации;

-Углублять представления об изобразительных возможностях музыки;

-Различать звукоподражания некоторым явлениям природы (капель, проливной дождь, выражение настроений, созвучных той или иной картине природы;

-Накапливать опыт восприятия мировой музыкальной культуры, формировать тезаурус (сокровищницу впечатлений, развивать воображение средствами музыки;

-Учить менять движения по заданному алгоритму;

-Учить детей в музыкальной игре передавать ритмические способности мелодии, действовать в соответствии с различными частями музыки;

-Развивать чувство ритма, закреплять умения и навыки во всех видах музыкальной деятельности, воспитывать чувство коллективизма.

-Развивать образное восприятие музыки при прослушивании инструментальной музыки;

-Развитие эмоциональной отзывчивости на песню весёлого, шутливого характера;

-Развивать у детей ощущение музыкальной фразы, умение отмечать её окончание чёткой сменой движений.

-Тренировать скорость реакции у детей на окончание музыкальной фразы.

-Упражнять в хороводном шаге, в движении «противоход».